(1)Я видел это на пригородной танцплощадке. (2)Весёлый, горбоносый, гибкий, с фиолетовым отливом чёрных глаз, он пригласил её танцевать с таким зверским, жадным видом, что она испугалась даже, глянув на него жалким, растерянным взглядом некрасивой девушки, которая не ожидала к себе внимания.
(3)— Что вы, что вы!
(4)— Раз-решите? — повторил он настойчиво и показал крупные белые зубы деланной улыбкой. (5)— Мне будет оч-чень приятно.
(6)Она оглянулась по сторонам, будто в поиске быстро вытерла платочком пальцы, сказала с запинкой:
(7)— Наверно, у нас ничего не получится. (8)Я плохо...
(9)—Ничего Как-нибудь.
(12)Красавец танцевал бесстрастно1, щегольски и2, полный холодного высокомерия3, не глядел на неё4, она же топталась неумело5, мотая юбкой6, нацелив напряжённые глаза ему в галстук7, и вдруг толчком вскинула голову 8— вокруг перестали танцевать9, выходили из круга10, послышался свист11; за ними наблюдали12, видимо13, его приятели и делали замечания с едкой насмешливостью14, передразнивали её движения15, трясясь и корчась от смеха16.
(13)Её партнёр каменно изображал городского кавалера, а она всё поняла, всю не низость, но не оттолкнула, не выбежала из круга, только сняла руку с его плеча и, ало краснея, постучала пальцем ему в грудь, как обычно стучат в дверь. (14)Он, удивлённый, склонился к ней, поднял брови, она снизу вверх медленно посмотрела ему в зрачки с непроницаемо-презрительным выражением опытной красивой женщины, уверенной в своей неотразимости, и ничего не сказала. (15)Нельзя позабыть, как он переменился в лице, потом он отпустил её и в замешательстве как-то чересчур вызывающе повёл к колонне, где стояли её подруги.
(16)У неё были толстые губы, серые и очень большие, словно погружённые в тень диковатые глаза. (17)Она была бы некрасивой, если бы не тёмные длинные ресницы, почти жёлтые ржаные волосы и тот взгляд снизу вверх, преобразивший её в красавицу и навсегда оставшийся в моей памяти.
Выполните задания:
1. Определите тему и идею этого текста.
2. Какую проблему рассматривает автор в своем тексте?
3. Какова позиция автора (его взгляд на эту проблему)?
4. В чем, по вашему мнению, причина перемены, которая произошла в молодом человеке? (предложение 15)
5. Найдите в предложениях 1-5 контекстные синонимии (слова, близкие по значению только в этом контексте).
6. Объясните значение выражения «деланная улыбка».
7. Назовите 5 разных орфограмм, используя в качестве примера слова из прочитанного вами текста. Прокомментируйте свой выбор.
Образец: 1. Непроизносимая согласная в корне слова: бесстрастно (страсть). 2. «Не» с глаголами: не_ глядел («не» с глаголами пишем раздельно).
*Слова, приведенные в образце, НЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ для иллюстрации тех же самых орфограмм.
8. Выполните пунктуационный разбор предложения 12. Объясните постановку всех знаков препинания.
( повествовательное, невосклицательное , сложное, связь союзная,средство связи подчинительный союз потому что,сложноподчиненое, состоит из 2 простых) Отечеством зовем наш край ( простое, односоставное с главным членом сказуемым зовем, распространенное, ничем не осложнено)
В нем жили наши деды и отцы.( простое, двусоставное, грамматическая основа деды и отцы -подлежащее, жили- сказуемое, распространенное, осложнено однородными подлежащими)
1. Мохнатая ёлка, шатёр поминила спрятаться от дождя. (М. Семёнов) 2. Злого
пса ворчуна зубастого на железную цепь привязывает ,и пошел он домой прозаду-
мавшись ,к молодой хозяйке за Москву реку. (М. Лермонтов) 3. Девочки подруж
ки подобрав ситцевые, платья полоскали бельё. 4. Разступись о старец море дай
пр..ют моей волне. (М. Лермонтов) 5. Пушкин историк рука об руку шүлс Пуш-
киным художником ,работая одновременно над Историей Пугачёва и романом
Капитанская дочка. 6. Здесь путники встретили охотников тунгусов. 7. Озеро
Белынь наченалось у самого города ,и уходило узкой змейкой в смешарый лес.
(Л. Замятин)