1. Выпишите из текста как можно больше крылатых выражений. 2. Составьте ментальную карту по «Книге слов» для понятий Воля, Разум,
Сердце.
3. Напишите отчет об участии в споре от имени одного из героев «Семнадца-
того слова» Абая.
​

Объяснение:

Вчеловеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

2. Поручни, компасы, бинокли - всё было медное.

3. Повсюду: в клубах, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах - происходили странные разговоры.

4. Улыбку, смех, и радость, и покой - я всё забыл.

5. Ни птица, ни зверь, ни человек - никто и ничто не ускользнет от зоркого взгляда сильного, ловкого и умного хищника орла.

6. Домашние животные, а именно: лошадь, корова, овца - приносят людям пользу.

7. В каждом человеке есть сила и слабость, мужество и страх, твердость и колебание.

8. От дома, от деревьев, и от голубятни, и от

галереи - от всего побежали длинные тени.

Мой одноклассник среднего или, можно сказать, даже чуть выше среднего роста. Он худощав, но не дистрофик. В нашем классе на физкультуре он стоит пятым. У него пепельно-русые густые волосы. Мой одноклассник не носит очки, хотя у него довольно плохое зрение, но он говорит, что очки его правильному овалу лица не идут. Лицо у него и вправду вытянутое. Нос правильный, почти греческий. Глаза у друга голубые-голубые, как вода в озере Байкал. Брови светлые, едва заметные. Ресницы тоже светлые. Он одевается опрятно и красиво: тёмно - синие брюки, белая или голубая рубашка, жилетка. Он не выделяется из толпы какими-то особенными акцентами. Просто его очень любят как наши одноклассники, так и учителя. Он обладает тонким чувством юмора, поэтому может пошутить всегда и везде.