1. Выпишите из 1-го абзаца науч- ные термины в начальной форме.
К какой части речи они относят-
ся? Определите их морфологиче-
ские признаки.
2. Укажите в 1-м абзаце количе-
ство предложений с деепричаст-
ным оборотом. Объясните поста-
новку знаков препинания.
3. В каких предложениях 1-го аб-
заца употреблены вводные слова,
которые выражают «источник со-
общения», «связь мыслей, после-
довательность изложения»?
4. Определите стиль текста.​

За стенами дома бЕсился ветер.(4) В его рёве слышались стоны, визг и дикий смех.

мЕтель к вечеру ра(e/з)ходилась ещё силЬнее. Снаружи кто-то яросТно брОсал в

стёкла окон горсти мелкого сухого снега. Недалёкий(2) лес рЕптал и гудел с непре-

рывной, глухой угрозой.

Ветер забрался в пустые комнаты и в печОные (3) трубы. Полуразвалившийся

старый дом вдруг ожИвлялся страшными звуками, к которым я прИслушивался с

невольной трЕвогой. Вот точно вздОхнуло что-то в белой зале вздОхнуло глубоко,

прЕрывисто, пЕчально. Вот захОдили и заскрЕпели где-то дАлеко высохшие гнилые

половицы под чьими-то тяжёлыми и беСшумными шагами. Слышу, что в кори-

доре кто-то осторожно и настойчиво нажИмает на дверную ручку. Потом кто-то

мчится по всему дому, бешено потрясает всеми ставнями и дверьми. Или скулит жа-

добно скучно и непрерывно.

1) Зазвенело (глагол - главное слово) все кругом (зазвенело где? – обстоятельство места, зависимое слово), под горой (течёт где? – обстоятельство места, зависимое слово) течёт (глагол – главное слово) река.

2) Подчеркните дополнения.

 Подо льдом ручей забулькал,
Зазвенело всё КРУГОМ;
Тонко дзинькнула сосулька,
Разбиваясь под окном.
А ПОД ГОРОЙ течёт река,
Чуть шевеля осокой,
Издалека- издалека
В другой конец далекий.
Чуял запах я воды
И остывшей пыли.
Видел-белые сады
В темноте светили.
Слышал, как едва- едва
липа,
Как внизу росла трава
Из земли со скрипом.