1.Выберите ошибочное утверждение.

1) ни – смысловая частица
2) да – смысловая частица
3) неужели – смысловая частица
4) что за – смысловая частица

2.Выберите неверную характерисику частицы.

1)Не – смысловая частица, выражает отрицание.

2)Вовсе не – смысловая частица, усиливает значение слов (словосочетаний) в предложении.

3)Ж – смысловая частица, усиливает значение слов (словосочетаний) в предложении.

4)Что за – смысловая частица, выражает восклицание.

3.Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи,
к которой это слово относится.

Стадо ПРЯМО возле меня.(наречие/смысловая частица)

Произведи расчёты ТОЧНО.(наречие/смысловая частица)

Вся эта неразбериха с документами тебя ТОЧНО не касается.(наречие/смысловая частица)

Эта дорога идёт ПРЯМО, никуда не сворачивая.(наречие/смысловая частица)

вот откуда взял ВАРИАНТ 2 https://resh.edu.ru/subject/lesson/2258/control/2/#198206

​

1. the old gentleman was run over by the car. - старого джентльмена задавила (переехала) машина.

2.your time has run out hand in your papers. - ваше время истекло, сдавайте ваши работы.

3.the  girl's mother called her from the garden, and the child ran in. - мама позвала девочку из сада, и девочка вбежала в дом.

4.give me a pencil, please. i have run out of them. - дай мне карандаш. у меня закончились карандаши.

5.mother asks me to go shopping as we have run out of vegetables. - мама попросила меня сходить в магазин, т.к. у нас закончились овощи.

6.cross the street carefully. there is always a danger to be run over. - переходи улицу осторожно, всегда есть опасность, что вас могут задавить.

7.don't run away i want to talk to you. - не убегай, я хочу поговорить с тобой.

8.there's no need to run down my plans and ideas all the time. - не надо говорить  о моих планах с пренебрежением.

9.i opened the door and the cat ran in/out.

10.the sink is running over.

Писатель показывает, как один, казалось бы, незначительный случай может повлиять на всю жизнь человека, сделать его старше, изменить его. писатель ставит в рассказе важные нравственные вопросы, заставляя читателя задуматься о дружбе и долге, честности и правдивости, об истинной доброте и человечности. иногда мы совершаем поступки, за которые бывает стыдно, в которых боимся признаться. как важно, чтобы рядом в такие минуты оказались люди, для которых добро, доброта, прощение - не просто слова. рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» . но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь бабушку… » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» .