1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки. 1. Было знойно (не)смотря на ра(н/нн)ий утре(н/нн)ий час.2 Лист..я в..сели на дерев..ях (не)подвижно посверк..вая каким(то) мета..ическим блеском капель росы. 3.В воздухе была разл..та тр..вога и тяжесть.4. Цвет неба на (с/С)еверо((в/В)остоке) был темный глухой мрач..ный. 5.Вдруг в доме бухнула оторвавш..сь око(н/нн)ая рама посыпались стекла и ра..д..лись и..пуга(н/нн)ые голоса. 6. Огромная и темная как ноч..ное небо туча ползла на уса..ьбу. 7. Сильный вихрь по..хватил гуси(н/нн)ый пух на берегу сорвал со ст..(летнего) дуба ворон..е гнездо ра..кидал ветви и обломки перевернул боч..нок с набра(н/нн)ой для всяких хозяйстве(н/нн)ых цел..й водой. 8. Лениво потяг..ваясь все окрес..ные коты поч..яв (не)доброе стали поджав хвосты соб..рат..ся по домам. 9. С крыльца оставив дверь настеж.. открытой выбежала во двор ра..трепа(н/нн)ая жен..щина и стала сн..мать с веревки вывеш..(н/нн)ое (на)кануне бел..ё и холщ..вые мешки.10. Ветер со всей силой нал..тел на дом ворвался в двери и окна и завыл гудя в печ..ных трубах. 11. В туче по..вился свет пробежал изв..листой осл..пительной змейкой от неба до земли и расколовш..сь затр..щало небо взбудораже(н/нн)ое громовыми ударами. 12.Попрят..лись птиц.. пр..кратили ла..ть свирепые псы посаже(н/нн)ые на свои т..ж(о/ё)лые цепи (не)высов..вая носа из будок (домиков). 13.Задр..жал дом от грохота и печально зазв..нела в ответ ч..совая пруж..на в стари(н/нн)ых ч..сах с медным ц..ферблатом над к..мином. 2. Озаглавьте текст. 3. Определите стиль и тип речи. 4. В каком слове все согласные звуки глухие? А) висели б) печных в) часах г) затрещало 5. Выпишите 2 слова , в которых звуков больше, чем букв. 6.Укажите номер(а) предложений с обособленными обстоятельствами. 7.Из предложений № 1-4 выпишите все грамматические основы, определите вид сказуемых. 8. Найдите БСП и напишите номер(а) этого(их) предложения(й). 9.Выпишите из предложения № 5 словосочетание(я) со связью примыкание.
ч- [ш] - согл., тв., непарн., глух., парн.
т -[ т] - согл., тв., парн., глух., парн.
о -[ о] - глас., ударн.
3 б., 3 звука
бель-чат , 2 слога второй - ударн.
б -[ б`] - согл., звон., парн.. мяг., парн.
е -[ и] - глас., безуд.
л - [л`] - согл., звон., непарн., мяг., непарн.
ь --
ч-[ч`] - согл., глух.. непарн., мяг., непарн
а -[ а ]- глас., уд.
т -[ т ]- согл., гл., парн., тв.парн.
7 букв, 6 звуков
дя-тел, 2 слога, первый - ударн.
д -[ д`] - согл., зв., парн., мяг.. парн.
я -[ а] - глас., уд.
т -[ т ] согл., тв., парн., мяг., парн.
е -[ и] - глас., ударн.
л - [л] - согл., мяг., парн., звон., непарн.
5 б., 5 зв.
Зачем я живу?Зачем я появился на свет?-вопрос не имеет однозначного решения,каждый решает его индивидуально.О смысле жизни задумывается каждый,но никто не может дать такого ответа, с которым бы согласился весь мир,каждый находит смысл в чём-то своём
Поиск смысла жизни-занятие сугубо личное.Некоторые связывают смысл жизни с нравственными исканиями,саморазвитием и самопознанием человеческого духа.Другие полагают,что одни люди ориентированы на"обладание" и для них смысл жизни-иметь и брать. Смысл жизни других-в"бытии",им важно любить,творить,отдавать,жертвовать собой.Только служа людям,они могут полноценно реализовать себя.Некоторые находятего в достижении успеха,продвижении по карьерной лестнице,некоторые хотят стать знаменитыми на весь мир,некоторые видят смысл в служении Богу...
Я считаю,что жить нужно не задумываясь о смысле,ведь человек может его так и не найти,и ничего страшного с ним не произойдёт.Жить надо секундой,наслаждаясь каждым мгновением.Это всего лишь моё мнение,которое может быть ошибочным.Ведь "сколько людей, столько и мнений"...столько и смыслов жизни.