1) Во всех обрядах с играми народ видел своих джигитов смелыми, сильными и ловкими. Во всех обрядах с играми народ хотел видеть
своих джигитов смелыми, сильными и ловкими. 2) в любое время отец
ходит на работу пешком. - в любое время отец любит ходить на работу
пешком. 3) Я схожу вместе с ним. - Я должен сходить вместе с ним.​

Почему повесть заканчивается трагично? Наверное, потому что автор хочет показать, что жизнь не настолько проста и указывает нам на ошибки, которые совершают герои, но чтобы мы учились на их трагичном опыте. Наверное, чтобы мы были реалистами и трезво смотрели на нашу жизнь. Нельзя "видеть мир в розовых очках". Ведь, когда они разобьются, тебе будет очень больно. Скорее душевно, чем физически. Думаю, что тело и его "повреждения" можно пережить, "залатать", и всё будет, как и прежде, лишь останется небольшой шрам, показывающий тот или иной момент жизни. Душевная боль намного хуже, ты не можешь её "починить", этот рубец навсегда останется в нашей душе, каждый раз больно напоминая трагичное событие. 
Я думаю, авторы пытаются предостеречь нас, избежать эту боль, показывая на собственном опыте, описывая мир в книге.

Слова  первой и второй групп  все представлены в форме множественного числа.
Отличие слов 1 и 2 групп в том, что в первой группе даны pluralia tantum - существительные, имеющие форму только множественного числа, а во второй группе существительные в форме множественного числа, которые имеют и форму единственного числа.

В подгруппах А и В отличие проявляется в том, что в группе А у существительных можно выделить слова, обозначающие часть от целого (сингулятивы) (бусина, штанина, брючина), а в группе В - нет.

Группа 1
а. макароны
б. щипцы, щи.
Группа 2.
Голуби.