1. В предложения ввести уточняющие члены, дополненные предложения записать, правильно расставить знаки препинания.
Вечером зашел разговор о рыбной ловле. Справа находилась небольшая березовая рощица. Высокие и толстые деревья окружали нас со всех сторон.
2. В предложения ввести обороты со значением включения, исключения. Правильно расставить знаки препинания. Все деревья уже покрылись зелеными листочками. Все учащиеся дружно работали в классе.

приоткрыл - приставочно-суффиксальный способ - открыть + приставка при + суф. л.

дубовую - суффиксальный способ дуб + суф. ову

- суффиксальный способ- + суф. н.

пригнулись- приставочно суффиксальный способ- гнуть+ пристав. при + суф. л

головастая- суффиксальный способ- голова + суф. ст

постучал - приставочно - суффиксальный стучать+ приставка по+ суф. л

полетела- приставочно суффиксальный способ- лететь + приставка по + суф. л

дошли - приставочно- суффиксальный способ- шёл + приставка до + суф. л

угловой - суффиксальный способ угол + суф. ов

                                                                                          . у  васи и   кати была кошка. это была кошка, а у нее чудесные котята. вдруг кошка пропала. вот играли дети около сарая и услышали, что кто-то мурлычет. дети искали кошку, но не нашли.