1)В 1928 году Александр Флеминг проводил рядовой эксперимент в ходе многолетнего исследования, посвященного изучению борьбы человеческого организма с бактериальными инфекциями. (2)Вырастив колонии культуры стафилококков, он обнаружил, что некоторые из чашек для культивирования заражены обыкновенной плесенью, а вокруг каждого пятна плесени Флеминг заметил область, в которой бактерий не было. (3)Из этого он сделал вывод, что плесень вырабатывает вещество, убивающее бактерии. (4)Впоследствии он выделил молекулу, ныне известную как «пенициллин». (5)Это и был первый современный антибиотик.
Укажите варианты ответов, в которых верно определены предложения с причастным оборотом. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1
2) Предложение 2
3) Предложение 3
4) Предложение 4
5) Предложение 5
в объяснении
Объяснение:
Мальчик, проснувшись утром и выглянув в окно понял, что сегодня его ждет прекрасный день. Природа так и играла своими красками, травка зеленела, пчелки летали, опыляя цветы под деревьями, некоторые из которых были посажены совсем недавно, а где-то вдалеке был слышен шум реки, рыбки купались, птички пели, а ребятишки бегали, наслаждаясь чудесною порой. Мимо пробегал и друг мальчика, который позвал его на прогулку, пригласив искупаться, а потом и зажечь костер. На что, наш главный герой с охоткой согласился. Они купались, загорали, веселились - отдых проходил на славу. Но в один момент, они вспомнили, что хотели зажечь огонь и посмотреть на его завораживающую красоту. Взяв заранее спички из-дома и насобирав веток, один из них чиркнул спичкой о коробок и отлетевшая искра упала на ветки. В тот же миг вспыхнул костер и привел мальчишек в восторг. Но заигравшись в прятки с другими детьми, про свой костер они забыли, а зря, ведь огонь всегда должен быть управляемым. Из-за своей забывчивости, костер распространился на сухое дерево, стоявшее неподалеку. В ту же минуту, дерево вспыхнуло как спичка, а ребятишки, увидев это - начали звать взрослых на
Как итог, огонь был потушен, а ребята на всю жизнь остались под впечатлением и со знанием о том, что огонь - это не игрушки.
D. изготовленных. Перед первым звонким согласным корня в приставке пишется з, перед глухим - с: вс-ходило, ис-чезла, бес-полезные.
33. В) Листопад (на конце слышится т); фуражка (буква ж обозначает звук ш).
34. В) Строение слова.
35. Языковед - (производящие слова язык, ведать; производящие части язык-, вед-; сложение с суффиксацией, суффикс нулевой).
36. с) Близкие по значению слова.
37. Банальный - заурядный.
38. г) Всем хотелось принять участие в вечере. (Подлежащего нет и не может быть, сказуемое хотелось принять участие; предложение безличное).
Объяснение: