1.Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква 1)прик..саться, р..стение, р.,сток 2) подл..жить, изл.гать, прик..снуться 3)зам..рать, выж..гать, зап..реть 4) выр..щенный, р.бота, комн..та 2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква, выпишите этот ряд 1)Раз..грывать, сверх..скусный, с..митировать, 2)пр..ладить, пр..веселый, пр..града 3) и..расходовать, и..лагать, ра..говор 4)o..дача, по..плыть, на..дрезать З.Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква 1)реч..нка,круж..к, старич..к 2) стаканч..к, кусоч..к, мальч..к 3)автомат..ик, автопогруз..ик, бакен..ик 4)совет..вать, завид..вать, высчит..вать 4.Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква 1) о покупк.., нет покупк.., в провод.. 2)нет груст...в тетрад.., от бол.. 3)в стояч..й воде, человечь..м обликом, в син..м небе 4)они кол..ти руб..т, они бор..тся 5.Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется Hн 1) лебеди..ная, сви..ой 2) комари..ый, мыши..ый 3) серебря..ый, оловя..ый 4)со..ый, дли..ый 6.Укажите вариант ответа, в котором все выделенные слова пишутся раздельно. А. День вовсе (не)жаркий Б. Вид его был (не)добрый В. Задача была (не) трудная, а простая г. (Не)отложный вызов 1) А,В 2) В,Г 3) Б,Г 4) А,Б 7.Укажите номер предложения с ошибкой в употреблении имени числительного, исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1)Около пятисот деревьев посадили жители города. 2)На деревья повесили около ста лампочек. 3)В двух тысяч четырнадцатом году в Сочи олимпиада. 4)А.С.Пушкин родился в тысяча семьсот девяносто девятом году.
8. Местоимение НИКТО является
1)личным
2) относительным
3)указательным
4)отрицательным
9.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис
1) (сине)зеленый, (югозападный,
2) (двухкомнатный, (железнодорожный
3)(иссиня) черный, (бледнолицый
4)( северозападный,( древне)русская
10.Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые, запиши эти цифры.
Речка (1) которая виднелась вдали очень обрадовала путешественников.
Наступил март(2) и все чаще по утрам пели птицы. Дети кололи хрупкий лед на лужах(3) и пускали
в ручьях кораблики.

Виды предложений по цели высказыванияПо цели высказывания традиционно выделяются три основных вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.Основное назначение повествовательных предложений — сообщение об определённых явлениях действительности (иногда — вымышленных), т.е. передача информации адресату речи.Средством выражения повествовательного характера предложения служит его интонационное оформление — с понижением голоса в конце предложения: На холмах Грузии лежит ночная мгла... (А. Пушкин).Основное назначение вопросительных предложений — получение информации от собеседника. В них формулируется вопрос по поводу неизвестных или не вполне известных говорящему ситуаций.Средствами выражения вопросительного характера высказывания являются: 1) вопросительная интонация, которая отличается от повествовательной повышенным тоном произношения всего предложения и особенно резким повышением тона на том слове, с которым непосредственно связан смысл вопроса; 2) вопросительные местоименные слова (когда, где, куда, кто, какой и т. п.); 3) вопросительные частицы (разве, неужели, ли и др.): 1)Видите на том бе­регу дом и сад? (А. Чехов); 2) Как, где, кем допущена ошибка? (А. Грин); 3) Неужто ты влюблен в меньшую? (А. Пушкин).Кроме своей основной функции, вопросительные предложения нередко употребляются и в ином значении, в ча­стности — в роли эмоционально окрашенных повествовательных предложений (утвердительных или отрицательных):На кого не действует новизна? (А. Чехов) (= На всех действует); Кто в силах удержать любовь? (А. Пушкин) ( Никто не в силах). Такие вопросы, не требующие ответа, а передающие эмоционально окрашенную информацию, называются риторическими.Назначение побудительных предложений — побуждение к действию того, к кому обращена речь. В них выражаются различные виды побуждения: приказ, требование, предупреждение, запрет, наказ совет и т. д.Побудительный характер высказывания оформляется прежде всего интонацией, которая имеет множество разно­видностей (в зависимости от того, что выражается в предло­жении: приказ или совет или призыв и т. п.).Кроме интонации побудительный характер высказывания выражается употреблением глагола-сказуемого в повелительном наклонении: Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан (А. Пушкин); Давайте восклицать, друг другом восхищаться (Б. Окуджава). Но глагольное сказуемое, называющее действие, к которому побуждают, может стоять в побудительных предложениях и в других формах: 1) в инфинитиве: Просить, позвать, сказать, что дома! (А. Грибоедов); 2) в условном наклонении: Вы бы хоть книги читали, что ли... (А. Чехов)  — и некоторых других.В большинстве случаев повествовательные, вопросительные и побудительные предложения отчётливо противопоставлены друг другу и по смысловым, и по грамматическим признакам. Вместе с тем часто можно отметить и взаимодействие этих видов высказываний — совмещение у одного предложения разных функций, определённые «сдвиги» в целевом назначении предложения. Например, повествовательное предложение Но пораженья от победы ты сам не должен отличать (Б. Пастернак) имеет побудительное значение (повествовательно-побудительное). Вопросительное предложение Так вы мне дадите Гоголя? — [спрашивает Иван Матвеич] (А. Чехов) также имеет оттенок побуждения к действию {вопросительно-побудительноепредложение).

Я считаю, что вера в человека - это то, что быть уверенным, делать то, что ты хочешь, а не навязанные вещи обществом. Обычно в тебя верят только родители, хорошие друзья. Ведь обычно никому нет дела до нас, каждый живет своей жизнью. А может быть в вас не верят, потому что люди вам завидуют, им самим нее хватает веры в себя. Давайте представим такую ситуацию: дочка  готовится к самостоятельной работе по русскому, по очень сложной теме. После нескольких часов подготовки она подходит к маме и говорит: "Мам , как ты думаешь я получу завтра 5 за контрольную?" На этот вопрос мама злобно отвечает: " отстань от меня и не мешай мне". У ребенка пропадает вера в себя, она больше не надеется на хорошую оценку, на контрольной у нее плохое настроение. В итоге она получает 2. Нужно верить в себя, людей. поддерживать их. Если дарить добро людям оно обязательно вернется к тебе.

Что-то мне кажется получилось не очень, особенно пример, но его можно переделать на какой-нибудь попроще.