1.Укажите определение языка: а) выражение эмоций и чувств

в) обмен информацией между людьми при языка

с) функция называния явлений

д) система знаков и символов, отражающая цивилизационный опыт человека

е) функция обеспечения возможности мышления и познания

2.Укажите, что представляет собой регулятивная функция речи или языка

а)функцию называния явлений действительности

в)функцию выражения эмоций, чувств, переживаний

с)функцию воздействия не только содержанием, но и формой

д)функцию, регулирующую отношения между людьми в процессе общения

е)функцию, заключающуюся в возможности уточнять, дополнять речевую ситуацию

3.Назовите основные средства цепной связи

а)союзы и союзные слова

в)лексические и синтаксические повторения

с)использование синонимичных слов и фраз

д)местоименные наречия

е)все ответы верны

​

Обосновавшись на новой гвинее, миклухо маклай выстроил хижину и стал часто наведываться к папуасам,  нарушая  по течение их жизни.женщины с детьми прятались, а мужчины, схватив оружие,  окружали белого человека и грозились убить.но ученый ходил без оружия,  улыбаясь, дарил им красивые безделушки.заметив,  что папуасы боятся  его неожиданных  посещений, миклухо маклай придумал следующее.подходя к деревне, он резко свистел,  давая знать о своем приближении  и папуасы,  поняв это,  переставали бояться.не устрашимость ученого его ровное ласковое отношение к папуасам верность своему слову сделали свое дело.папуасы прониклись любовью и глубоким уважением к этому человеку.вера дикарей в необыкновенные силы маклая росла.одеажды вечером,  разыскивая какую то вещь, ученый зажег трубочку с голубым бенгальским огнем.дикари пораженные сходством этого пламени со светом луны решили что миклухо маклай человек с луны.однажды один из папуасов,подойдя к нему, спросил может ли тот умереть.решив никогда не говорить  папуасам не правды  ,ученый не хотел лгать но и правды сказать не мог.узнав про него правду,    дикари перестали бы уважать его.подумав  , он подошел к стене и  сняв копье  , подал оружие папуасу,  предложив попробовать его .такой ответ произвел потрясающее впечатление и многие из папуасов бросились защищать ученого

После(нареч., обстоят.)  проливного(прил.. опред.) белка(сущ. подлеж.) увидела(гл., сказ.) на(предлог) опушке(сущ., обстоят.)круглые(прил.,опред.)шляпки(сущ. дополн.)маленьких(прил. опред.) белых(прил. опред.) грибков(сущ. дополн.) в(предлог) стёклах(сущ. обстоят.) широких(прил. опред.)  окон(сущ. обстоят.) новых(прил. опред.) домов(сущ. отражались(гл сказ.) оранжевым(прил.опред)блеском(сущ. дополн.) последние(прил. опред.) лучи(сущ. подлеж.) солнца(сущ. дополн.) после дождя проливного дождя увидела на опушке на лесной опушке круглые шляпки шляпки грибков маленьких грибков белых грибков в стёклах окон широких окон новых домов отражались в стёклах отражались блеском оранжевым блеском последние лучи лучи солнца