1.Сравните содержание двух отрывков, запишите их общие и отличительные признаки Критерий сравнения «Интересные факты о воде»,«Меры предотвращения несчастных случаев на воде»
1.Основная информация
2.Детальная информация
3.Какова, на ваш взгляд, идея и основная мысль текстов?
2.Сформулируйте по одному проблемному вопросу к каждому из отрывков, приведите аргументы и оцените происходящее.
3.Дайте развернутый ответ на вопрос: Какую необходимую информацию можно извлечь для себя после прочтения текстов о воде?
Письмо
Задание 3. Напишите эссе объемом слов 120 - 140 слов по предложенным вопросам, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста – рассуждения. Используйте эпитеты, сравнения, фразеологизмы, олицетворения и метафоры.
1. Почему растет количество животных, занесенных в «Красную книгу»?
2. Докажите, что вода- это источник жизни.
3. Как сохранить красоту окружающего мира?
ДАЙТЕ ОТВТ НУЖЕН СЕЙЧАС У НАС СОЧ 8 КЛС
Выращенный (согласная щ в корне), отрасль (исключение), поросль (согласная с в корне), расти (согласная ст в корне), прикасаться (суффикс -а-), прикоснуться (нет суффикса -а-), подпирать (суффикс -а-), запереть (нет суффикса -а-), наклониться (ударение не на корень), преклоняться (ударение не на корень), равнина (исключение), перетереть (нет суффикса -а-), перетирать (суффикс -а-), замереть (нет суффикса -а-), умирать (есть суффикс -а-), подбирать (суффикс -а-), выгарки (исключение), пригарь (исключение), блестеть (нет суффикса -а-), отблистать (суффикс -а-), пловец (исключение), поплавок (ударение не на корень), слагаемое (согласная л в корне), сложение (согласная ж в корне), выскочка (согласная ч в корне), уклониться (ударение не на корень), полагать (согласная л в корне), сжигать (суффикс -а-), заря (ударение не на корень), загорелый (ударение не на корень), ровесник (исключение), безотлагательно (согласная л в корне), поминать (суффикс -а-), занимать (суффикс -а-), уминать (суффикс -а-).
Объяснение:
Орфограмма: чередующиеся корни. Подчеркнуты корни, выделены вставленные буквы, в скобках написано объяснение.
Философы первыми поняли ценность времени. Они наверняка ещё до Сенеки пробовали как-то обуздать время, приручить, понять его природу. Ведь и тогда оно доставляло людям огорчение своей быстротечностью.
В Спарте сразу после рождения в пропасть швыряли слабосильных и нестандартных. Тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. Тех, для кого "выжить" означало бы - "изобрести".
Мордочка Микки-Мауса изображена на куртках, футболках, ночных рубашках, пижамках, носках, свитерах, фартучках, портфелях, пеналах, карандашах, на обоях, на часах (предмет коллекционный), на детских бутылочках, на баночках, коробках, картонках, на бумаге, пластмассе, дереве, жести.
(Это простое предложение, только в нём много однородных членов)
Никто, однажды увидев море, не забыл его. Более того, море продолжает звать к себе, является в сновидениях, мечтах и думах. Каждый из нас, вновь увидев море, потрясён его жизненной силой, игрой воли, неукротимым ритмом движений. Море - вот поистине колдовской калейдоскоп самых невероятных сочетаний цветов, бликов и пятен.