1. Спишите текст. 2. Выпишите из текста все предлоги, указывая их вид.
3. Выпишите предложение с деепричастным оборотом, расставьте правильно знаки препинания.
5. Выпишите прилагательное в превосходной степени.
6. Выпишите слово с чередованием.

Мы взяли в...дёрки для грибов и отправились вслед за Володей в прогретый лес. Грибы п..падались изр...дк.., мы проходили бы в течение всего дня но нам пом...шал дождь. Вследствие того, что ушли (не)далеко от лагеря, мы успели доб...жать до палаток. Тяжёлая синяя туча в виде острого угла выдвинулась откуда(то) из(за )леса. Сразу стало сумрачно и (не)уютно.

С лёгким шорохом по траве по воде прокатилась первая полоса дождя и затихла. Всё вокруг затихло и насторожилось. Вслед за тем опять ударил гром рванул откуда-то ветер и вдруг хлынуло так, что всё загудело под напором воды.

В течение получаса продолжался ливень и вдруг совсем смолк. Мы ( не)смело откинули пол..г палатки. Прямо от наших ног до ближайшего куста окрашивая его в жёлтый цвет, в виде фонтана круто вверх взметнулась широкая радуга.​

1. Голова морск(ого) (Род.п.) конька точь-в-точь как у сказочного (Род.п.) Конька-горубунка. 2. Крик горбат(ого) (Род.п.) кита громче, чем звук реактивн(ого) (Род.п.) самолёта при взлёте . 3. Тело электрическ(ого) (Род.п.) ската "накапливает" электричество. Морское животное пускает его в ход во время охоты и опасности. 4. Зубаст(ого) (В.п.) кашалота считают прекрасн(ым) (Тв.п.) ныряльщиком: он может нырнуть вглубь на целый километр.

Падеж прилагательного определяется по существительному, к которому оно относится.

На переднем плане картины Константина Маковского Дети, бегущие от грозы мы видим темные воды узкого ручейка, через который перебегает по мостику девочка, несущая на спине своего маленького брата. Позади ребят уходящий к горизонту массив леса, в который они ходили за грибами.Ненадежный мостик слегка прогибается под ногами девочки. Белокурый мальчик боязливо обхватывает шею сестры руками. Она поддерживает его за ноги, прижимает их к себе, не давая брату упасть.В глазах детей читается испуг. Девочка с опаской оглядывается на надвигающуюся грозу. Ветер треплет ее светлые волосы и платок. Еще чуть-чуть и начнется ливень.Через пейзаж, общее темное колористическое решение картины художник Константин Маковский показывает не только погодные условия, в которых оказались дети бегущие от грозы, но и подчеркивает их переживания и страх.Однако, гнущиеся под порывами ветра травы, мрачное серое небо, затянутое тучами сменяются к горизонту голубыми просветами и светлым пятном пшеничного поля. Тем самым художник показывает, что погодные ненастья проходящие - впереди у юных героев полотна радостная детская пора.