1. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставь- те недостающие знаки препинания, раскройте скобки. Составьте схему
однородных членов третьего предложения. Составьте "словесный пор-
трет" наречия прекрасно. Укажите разряды выделенных местоимений.
1. Пр...красно быть опорой отца и матери в важных слу-
Ч... Ях ж... зн... (А. С. Грибоедов) 2. Любите ц... ните и
б...р...гите пр...роду, ведь вы — ч...сть ее! 3. Книги народные
сказания мр...мор и... ваяний все это осталось от ушедших в
(не) бытие народов и ц... в...л...зац...й. (По А. Н. Толстому)
4. И... влекая энергию из (не) и... черпаемого и...точника
пр...роды, ч...л...вечество будет пр...двига...ся вперед г...ган...ски-
ми шагами. (По Н. Тесла) 5. У домов как у людей есть своя душа и
свое лицо, на котором отража...ся их внутре...яя сущность.
(А. Дюма)​

С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. Нос пуговкой, сам светловолосый, озорной, смешливый, храбрый. В общем, обычный мальчишка.Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит чего-то.-Кому это ты, Аркаша? -спрашивают мальчишки.-Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отвечает? -говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы под ветром, да жаворонки высоко в небе свистят.Или пошлют маленткого Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка ему обед принесёт, спрашивает:-С кем это ты разговариваешь?-Муравьи мне рассказали, что на их дом медведь лапой наступил. Теперь им приходится и деткам корм носить, и муравейник восстонавливать.Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт."Отчего же никто ничего не слышит? Как докозать, что земля на самом деле живая и всё в ней свои голос имеет? "-думает Аркаша.Думал Аркаша, думал, но так ничего и не придумал.Есть на свете люди, которые знают много разных языков. И умеют на них говорить. Таких людей не так уж и мало. Это очень здорово-понимать разных людей и уметь с ними разговаривать. А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди!
План:
1.Описание Аркаши Пластова
2. Странное поведение мальчика
3. есть на свете люди которые знают много языков.
4. родной язык земли.

 На деревьях стали появляться первые бледные листочки, чаще идут прохладные дожди, слышны тревожные голоса птиц. Всё это напоминает нам о приближающейся осени. Природа начинает грустить, но всё равно осень — моё любимое время года.

        С наступлением осени наше село словно переодевается в пёстрый наряд. Ярко - зелёные сарафаны становятся оранжевыми, малино-выми, бордовыми. Нежно - жёлтые березки и ивы завораживают нас своим золотым волшебством. Идёшь по улице, и не хочется заходить домой, что бы не потерять эти чудесные мгновения. Такие золотые дни закончатся очень скоро, с приближением первых заморозков.

        Немного грустно становится от прощального крика птиц, от густых серых туч, от холодных утренних туманов. Хочется продлить тёплые деньки доброй и щедрой осени, хочется крикнуть: «Подожди, не уходи, побудь с нами ещё!» Но всё - таки есть что - то  такое, что напоминает нам об ушедшем лете. За нашим огородом есть большое поле. Деревья вдалеке кажутся маленьким оранжевым пятнышком, а вот трава никак не хочет поддаваться осени. Она сопротивляется изо всех сил, старается оставаться пышной и ярко — зелёной. Мы с братом любим гулять по на-шему полю, ведь здесь такой простор и такая красота!

        Мои любимые поляны и ручейки я ни за что не променяю на шум-ные городские городские улицы. Мне очень хочется, чтобы как можно дольше продлились эти тёплые осенние деньки, чтобы не было грустных дождей и холодного ветра.