1. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, графически объясните причину обособления.
Грозой оторванный листок я вырос в сумрачных стенах душой дитя судьбой монах. Сумерки но мы дети на улице. Увлеченные рассказом мы ничего не замечали. Его бывалого охотника заинтересовало это явление. Один из сыновей Миша заведовал опытной ихтитологической станцией на озере Великом. Второй сын Вася учитель ботаники и зоологии в большом лесном селеОсенью 1930 года Грин переехал из Феодосии в Старый Крым город цветов тишины и развалин. Подгоняемая шестами лодка наша хорошо шла по течению. Долго после этого мы ехали не останавливаясь по белой пустыне в холодном прозрачном и колеблющемся свете метели. Немного отдохнув они вновь поднялись с земли и быстро набрав высоту достойную их могучего вольнолюбивого племени тут же ворвались в незримо кочующие над степью воздушные потоки. Засунув морды до самых глаз в торбы с овсом лошади мигали длинными бесцветными ресницами и помахивали хвостами. Молчит опаловая даль моря певуче плещут волны на песок и я молчу глядя (в) даль моря. (Не)смотря на поздний час было душно. Вопреки предсказаниям моего спутника погода про..снилась и об..щала нам тихое утро. Луговые цветы в этом году благодаря постоянным дождям (не)обыкнове(н, нн)о ярки и пышны. Давыдов долго бежал держась за грядушку саней пытаясь согреть ноги, потом вскочил в сани и, притаившись, задремал.
2. Расставьте знаки препинания, подчеркните уточняющие члены предложения.
Солнце уже двинулось вниз когда преодолев несчастные зыби в живописном лесу мы выехали на высокий крутой бе_рег реки. Речка была пустяковая. Внизу под обрывом через неё был перекинут дощатый мостишко. За рекой за мостом к которому сползая с обрыва зигзагами вела дорога лежало большое селение. За ним далеко по равнине тянулись поля. А на обрыве над рекой стояло другое боль_шое селение. Заречное село так и называлось – Заречье. Село над обрывом называлось Заборовьем потому, что ехать к нему надо через вековой сосновый лес через бор. (В. Кочетов)
3. Составьте их двух предложений одно, с приложением.
От утеса к утесу через разрез вел мост. Мост – чудо инженерного искусства. 2. К нам приехала девочка Маша. Маша – любительница растений.
4. Объясните постановку или отсутствие запятой перед КАК.
Василий характеризовал Сергея Владимировича как исключительно одаренного работника. Было бы желательно встретиться завтра хотя чем раньше как вы понимаете тем лучше: все это надо было, так сказать, вчера. Я рассчитывал бы привлечь вас как автора и, оговорив соответствующее вознаграждение, заказать для начала концепцию на пяти-шести страницах, обсудив которую, мы могли бы и стартовать. И сыплет листья лес как деньги медные край чудес но мы не бедные. Долго подводит, потом как рубанет. Попадание в список расценивает как случайное. Таких людей, как Валя, было много в то время. Она держится как хозяйка.
Антон=Антоша=Антошка=Антоний=Татошка=Тошка
самый любимый сынулька!
Начну с того, что все девять месяцев беременности я ждала Матвея, а папа ждал Андрея. Все 9 месяцев мы спорили и смогли прийти в общему мнению только перед роддомом, прочитав огромное количество литературы о значении в жизни человека имени. И уже в роддом я ложилась с Антошей в животике.
11 апреля 2008г. в моих руках оказался он, наш маленький комочек огромного счастья. Он весил всего 3кг. 150гр. и был длиной 50 см. Наш мир перевернулся с появлением Антоши. Все стало по-другому. В моей жизни перестало существовать слово «Я», а ему на смену пришло слово «Мы».
Я как и каждый родитель о своем ребенке могу сказать: «МОЙ РЕБЕНОК САМЫЙ ЛУЧШИЙ!». Самый ласковый, самый добрый и самый красивый, самый умный и самый любимый.
Антоше многому пришлось учиться самому: он научился сидеть, научился ползать, потом научился стоять и научился ходить, он сам умеет кушать, даже умеет сам одеваться, правда не всегда получается, но это дело техники и озоровать конечно же он тоже научился сам. Иногда тихий мирный ребенок превращает дом в развлекательный центр, он умеет организовать игру так, чтобы мама, папа, бабушка и дедушкой, все вместе водили хоровод и распевали песни. Антоша не любит танцевать, а вот если попросишь спеть, так это запросто.
А самое большое увлечение Антоши и самая большая слабость это машины. Безумное количество машинок больших и маленьких, заводных, с батарейками, металлических и пластмассовых, на любой вкус и цвет.
Антошка очень любит кататься на горке и играть в «Лабиринте».
Он любит карамельные конфетки и мармеладки, ну и конечно прочие вредности, которые просят дети и запрещают родители.
А еще у него в жизни уже есть «Кумир» непонятно откуда взялась любовь к Ежику из мультика «Смешарики».
Когда у меня не было детей я всегда осуждала родителей, которые много позволяют своим детям и считала, что ребенка нужно воспитывать в строгости, и вот по истечении времени я поняла как я была не права.
Мы стараемся насколько это возможно сделать нашего любимого Антошку счастливым. Дать ему все что можем. Антошка очень ласковый малыш, может обнять и поцеловать.
Хочется вырастить умного, здорового, счастливого человека, чтобы он вырос без комплексов и знал что он самый лучший на свете!
Стелются пеной на берег отлогий.
По морю тени туманные бродят,
Чайки летят и кричат, как в тревоге.
Много столетий близ отмели дикой
Дремлют в развалинах римские стены.
Слушают чаек протяжные крики,
Смотрят на белое кружево пены.
Вот едет охотник тундрой.
Приходят -- приходить (2 спр), уходят -- уходить (2 спр), стелются -- стелиться (1 спр), бродят -- бродить (2 спр), летят -- лететь (2 спр), кричат -- кричать (2 спр), дремлют -- дремать (1 спр), слушают -- слушать (1 спр), смотрят -- смотреть (2 спр), едет -- ехать (1 спр).