1. Спишите, определите вид предложений по цели высказывания и интонации:
1. Постоянное бе..молвие прид..вало важность его р..боте.
2. Да, только кто за него пойдет?
3. Кажется, ему Татьяна нравит..ся?
4. Ну, посм..три на себя, ну, посм..три!
5. Да помилуйте, Гаврила Андреич!
6. Муму, подойди же ко мне, подойди к барыне...
7. Да я и уд..вляюсь, на что такая пропасть собак!

1. Из данных слов: Объективный, капюшон, шаловливый - выберите многозначное, составьте с ним предложения. Образец: В спортзале появились резиновые груши. Я люблю фрукты: яблоки и груши. 2. С данными словами составьте словосочетания. Подчеркните прилагательные, которые употреблены в переносном значении. Печальный (девушка, берёзки, лес, ребята). 3. Запишите к словам: удача, умный - синонимы и антонимы. 4. Приведите примеры омонимов. Запишите с ними словосочетания. Образец: есть1(кушать) кашу, у меня есть2(имеется). 5. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Укажите значение фразеологизма. Дворняга завиляла хвостом и подошла к ребятам. Я мужик прямой, вилять хвостом не умею. 

У меня есть чёрный телефон..И он мне очень нравится!В нём есть много игр,Приложений и фотографий!Если зайти в галерею снимков-там будут альбомы.Первый альбом с фотографиями-"море".Я его отлично знаю.В году,мы всей семьёй ездили отдыхать за границу.Там было очень весело,море праздников,солнечная погода и тёплая водичка.
Я очень люблю в дороге слушать музыку,ведь в моём телефоне очень много её!Там разные композиции и альбомы.А так же есть игры,моя любимая игра-Змейка.Один раз я её до конца!У меня была невероятных размерав змея!Так же,на моём телефоне есть сим-карта,мой номер очень легко запомнить!Ведь он идёт по нарастанию!Поэтому,я его сразу выучил(а)