1.Составьте вопросный план к тексту. (5б) 2. Определите основную мысль текста. (1б)
2. Найдите в тексте антонимы к словам БЕДНОСТЬ, БЕДА, ЗАКРЫЛ. (1б)
3. Подберите синонимы к выделенным словам. (1б)
4. К слову ДРУЖБА подберите эпитеты и запишите их. (1б)
5. Выпишите из текста 1 – 2 многозначных слова. (1б)​

Гласные(а, о, и, у,ы,е,ё,ю,я,э), на которых падает ударение, то это ударные, если не падает, то безударные.Пары по звонкост и глухости
д г з в б ж(звонкие)
т к с ф п ш(глухие)
Сонорные, то есть звонкие, но имеют пары по глухости(л,м,н,р, й)-всегда звонкие)
Всегда глухие-ц,щ,хч))
Всегда твердые-ж,ш,ц
Всегда мягкие-ч,щ,й.
А в остальных случая буквы, после которых стоят е,ё,ю,и,я и ь, то впереди стоящая согласная смягчается. А в остальных случаях они твердые.
Е,ё,ю я дают по два звука если они стоят вначале слова, после ъ и ь, и после гласных.
Я надеюсь, что именно это вы имели ввиду) Удачи))

1) Он сказал мне, что дуракам закон не писан, а я разозлился и ушёл, оставив его одного в коридоре. (Краткое причастие).
2) На ярмарке было много бесплатных сладостей, но девочка убежала, не взяв ничего. (Деепричастие).
3) Да здесь же не шесть птиц! (Числительное).
4) Мимо шёл тот, кто не был мне другом, я сразу его узнал по видневшемуся за поясом кинжалу. (Глагол).
5) Я наконец объяснил ей, что это не медвежий след. (Прилагательное).
6) Ты не назло это сделала. (Наречие). 
7) Ты не нужна мне, а я считаю, что не нужен тебе. (Глаголы). 
8) Это, конечно, была красивая игрушка, но стоило только вспомнить, кто её подарил, и она становилась отнюдь не привлекательной. (Прилагательное).