1) Сильный, порывистый ветер, направленный вниз по склону горного хребта, создаёт значительное похолодание.

2)Однообразная равнина, окружавшая город, сменилась перелесками.

Объясните знаки препинания (почему они так поставлены

1.В конструктивном бюро создали тип сверхзвукового самолета.
2.В конце собрания слово предОставили доценту Ивановой.
3.В полку царило воинствЕННОЕ настроение.
4.В своем кругу Арбенин слыл делОВЫМ человеком.
5.Все абонЕНТЫ сотового оператора "Башсел"получили подарок к празднику :30 минут бесплатных разговоров внутри сети.
6.Его речь одинаково эффекТИВНО воздействовала на самые разные аудитории.
7.ЛиричЕСКИЙ герой Есенина слит с природой,в ней он ощущает свои корни.Корни рода человеческого.
8.нард терпел двойНОЙ гнет.
9.ХищНИЧЕСКОЕ истребление лесов привело к образованию оврагов.
10.Они достигли согласия,проведя ряд конструкТИВНЫХ встреч.

Мы с братом похожи как две капли воды .Все удивляются такому сходству .А мы - радуемся .потому что используем это себе во благо .Ясное дело - в школе  особенно.Никто нас не различает ,поэтому уроки мы учим строго пополам и отвечает тот ,кто выучил предмет .Раз был случай.Пришла к нам новая учительница по пению .Мы и рады её разыграть .Брат опоздал на урок .А когда вошёл ,то у Ларисы Ивановны был лёгкий шок .Она переводила взгляд с меня на брате и не верила своим глазам .Когда все стали петь ,то мы старались делать это громче всех ( А зря ) Вот что из этого вышло .Брат не имеет слуха .а я пою хорошо .на этом училка нас и поймала .Теперь ,когда ей надо нас различить ,она заставляет  пропеть ноты ,которые она наигрывает на пианино .И сразу становится ясно ,кто есть кто ..Так мы своими руками разрушили наше  безмятежное существование. .Теперь нас можно легко вывести на чистую воду !