1. Решите орфографические и пунктуационные задачи. Графически объясните знаки
препинания (постройте схемы).

1. Еще прозрач...ные леса как будто) пухом зеленеют.
2. Покрытые п...утиной и р...сами ивы стояли под со...нцем как сказочные деревья
пересаже(н;нн)ые в наши земли из далеких стран.
3. На следующее утро я со своим приятелем (художником) уехал на лодке на Прорву глубокую тихую реку.
4. Этот дом благ...родный всем своим видом всегда интересовал меня.
5. Новенькая рубашка белая вч...рную полоску сидела (не) плохо.
6. Я увид...л мужика мокро...о в л...хмотьях с дли(н;нной бородой.
7. В момент особе(н;нн)о яркой вспышки Алеша увид...л б...жавших домой
рыбаков.
8. Обычно сп...койный параш...тист сегодня сильно нервничал.
9. Задумч...вые и п...чальные они пошли по темной р...внине.​

Что может человеку доставить радость? да что угодно! голодному – кусок хлеба. жаждущему – глоток воды. бесприютному – кров для ночлега. больному – здоровье. бедному – богатство. богатому – роскошь. все в мире относительно, поэтому и чувство радости не всегда бывает долгим. что такое радость? это состояние души в определенный момент какого-либо события. например, всем радостно, что закончился учебный год, даже отстающим ученикам. завтра летние каникулы! ура! но завтра и пересдача «хвостов» для второгодников, поэтому их сегодняшняя радость кратковременна. другой пример. человек купил автомобиль. он радостно едет по улицам города и ликует. за ним едет велосипедист, который в бесконечной «пробке» вынужден дышать выхлопными газами. вдруг, бац! на дороге выбоина. колесо пробито, крыло помято. автомобиль увозит эвакуатор. парень на велосипеде жмет на педали, вырывается на, высаженную лесопосадкой, обочину, и он уже не просто рад, а неимоверно счастлив. он слышит пение птиц, шелест листвы и дышит свежим, опьяняющим воздухом. когда человеку радостно, то он должен делиться этой радостью со всеми. если радоваться чему-то, что огорчает других, то это уже будет называться другим словом – эгоизм. народная мудрость гласит: «на чужом несчастье счастья не построишь». смысл слов этого изречения как будто понятен всем. так почему же мы тогда так радуемся, когда, например, найдем кошелек с деньгами или документами? ведь это же для кого-то несчастье. редко кто вернет кошелек его владельцу за «». все хотят пресловутого вознаграждения. и это в придачу к, прихваченным из кошелька, деньгам. а что, если попробовать дарить людям радость просто так? поздороваться с вредным соседом и вдруг понять, что не такой уж он и вредный. успокоить, надоедливо хныкающего, малыша и понять, что не такой уж он и капризный. улыбнуться хамоватой продавщице и, услышав вслед приятные слова, понять, что не такая уж она и противная.

Япомню один прекрасный день из всей моей жизни. он был наполнен какой-то своей странной, но в тоже время манящей атмосферой. я оглядываюсь в прошлое и с улыбкой вспоминаю этот день. это первое сентября первого учебного года в моей жизни.школа в тот день для меня показалась чем-то магическим завораживающим. мне так  и хотелось зайти внутрь. когда я смотрел на других детей, они все были радостные, бодрые и увлеченные всем, что происходило на "линейке". они заражали меня этим чувством.  а теперь, когда прихожу в школу вновь и вновь, я вспоминаю какой школа мне представлялась тогда, как я рвался за знаниями, как поражался всему новому. эти все чувства и воспоминания мне и сейчас. и я счастлив, что когда-то пережил все это.