1. Раздели слова на две группы:
а) те, которые сочетаются с собирательными числительными (двое — десятеро);
б) те, которые с этими числительными не сочетаются.

Слова:
ножницы, крупа, галчата, ученицы.
Пример:
двое ежат, нас.
Двое :

Опять морозная ночь. Утром на поле увидел группу уцелевших голубых колокольчиков, – на одном из них сидел шмель. Я сорвал колокольчик, шмель не слетел, стряхнул шмеля, он упал. Я положил его под горячий луч, он ожил, оправился и полетел. А на раковой шейке точно так же за ночь оцепенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим лучом и полетела. И кузнечики в огромном числе стали сыпаться из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.

Объяснение:

Извини, по поводу второго задания не знаю...

1) Самым дорогим кажется то, во что твой труд вложен.

2) Кто другому яму роет, тот сам в нее попадет.

3) Тот хорош, у кого родилась рожь.

4) Тот, кто обжёгся на молоке, дует на холодную воду.

5) Кто землю лелеет, того земля жалеет.

6) Дружи с тем, кто лучше тебя самого.

7) Кто не сеет, тот и не жнет

8) Кто спит весной, тот плачет зимой.

9) Каково лето, таково и сено.

10) С кем поведешься, от того и наберёшься

11) Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.

12) Кто хвалиться, тот с горы свалиться.

13) Кто смешлив, тот слезлив.

14) Не ошибается тот, кто ничего не делает.

15) Успевает тот, кто время бережёт.

16) Тот, кто много читает, много знает.

17) Каков привет, таков и ответ.

Объяснение:

Еще нужна пиши в Инстаграм _giperstar_ я