1. Расположите абзацы в нужной последовательности, чтобы получился текст. 1. В реальной жизни квестом называют салонную или уличную игру,
в которой участники, выполняя ряд заданий, должны прийти
2. Суть любого квеста состоит в поиске как можно большего количе-
ства целей. Участники игры, взаимодействуя друг с другом, ана-
лизируют имеющуюся у них информацию, используют ловкость,
это игры, приносящие большую пользу как взрослым,
так и детям. Подобные задания заставляют ребенка думать, искать
выход из сложной ситуации, развивая при этом логику, сообрази-
4. Действия, предпринимаемые во время проведения игры, зависят
от разновидности квеста. В городском ориентировании участники
должны, используя схемы, загадки, скрытые ориентиры, найти
5. В мире компьютерных игр под квестом понимают интерактивную
историю, в которой игрок управляет главным героем и последова-
тельно проходит сюжетную линию, выполняя различные задания.
Основные элементы игры - Тщательное исследование игрового мира
6. В переводе с английского quest означает «поиск, выполнение пору-
чений». Как игровой жанр он сформировался задолго до появления
изначально предполагал выполнение каких-либо заданий, записанных на бумажках.

Определите вид обособленных членов. Постройте схемы предложений.

, дайте ответ.

Форма 2 лица ед. числа образуется от основы настоящего/простого будущего времени с суффикса -и- или без суффикса (в этом случае основа глагола в повелительном наклонении совпадает с основой настоящего/ простого будущего времени) : говори, смотри, пиши, держи, работай (основа настоящего времени — pa6omaj-ym), от¬дыхай (отдыха) -ут) , запоминай (запоминаj-ут) , режь (режут) , встань (встанут) .

Форма 2 лица мн. числа образуется от формы 2 лица ед. числа с окончания -те: говори-\тё\, держи-\тё\, за-поминай-\те\ и т. д.

Формы 3 лица ед. и мн. числа выражают побуждение к действию того или тех, кто не участвует в диалоге. Они образуются с частиц пусть, пускай, да + формы 3 лица ед. или мн. числа изъявительного наклонения: пусть уходит, пусть уходят, да здравствует, да здрав¬ствуют и т. д. : Да ведаютпотомки православных земли родной минувшую судьбу (А. Пушкин) .

Форма 1 лица мн. числа выражает побуждение к совместному действию, участником которого является и сам говорящий. Она образуется с частиц давай, да¬вайте + инфинитив глаголов несовершенного вида (давай, давайте + петь, танцевать, играть) или 4- форма 1 лица мн. числа изъявительного наклонения глаголов совершен¬ного вида (давай, давайте + споём, станцуем, сыграем) : Давайте говорить друг другу комплименты.. . (Б. Окуд¬жава) ; Давай ронять слова, как сад — янтарь и цедру.. . (Б. Пастернак) ; Товарищ жизнь, давай быстрей прото¬паем, протопаем по пятилетке дней остаток.. . (В. Ма¬яковский) . надюсь

1.станции завалены смолистыми бревнами и пахнут свежей прорубка, и дикими лесными травами 2. и вот к прелести ночного костра горьковатому запаху дыма треску,сучьев перебеганию огня и пушистому белому пеплу присоединяется, еще и знания завтрашней погоды 3. а вот само озеро, без дна черное 4. темнело, быстро по-осеннему 5. в дожде в непроглядном, мраке выли волки 6. без свечей ,без звона колокольчиков, без органных раскатов костел напоминал театральные кулисы при скучном дневном освещении 7. год назад ,отец уехал из киева и поступил статистиком на брянский завод в орловской губернии 8. вода шла через каменную плотину, прозрачным валом с грохотом падала вниз моросила холодной пылью 9. коляска шла боком косо скрежетала железными шинами 10. гнедые лошади задрав морды ,храпя вошли в стремительную воду 11. порывами налетал дождь, бил твердыми каплями в оконные стекла смывал ,с них известку. 12. место прежних героев и бледных от нежности женщин заняли чичиков и хлестаков.