1. Радуга - разноцветный мостик. Чтобы передать цвета радуги, потребуются разные краски: красная, …
Глаз не оторвешь от этого разноцветного мостика. Все восхищаются, глядя на него. Он прибавляет человеку силы. Окрыляет потерявшего надежду. Вдохновляет художника и поэта.
Задания:
1) Вспомните все краски радуги. Сколько имен прилагательных вам придется назвать? Вставьте нужные слова в текст.
2) Как вы думаете, для чего нужны имена прилагательные в тексте?
3) В каком предложении есть обобщающие слова и однородные члены? Покажите их с схемы.
4) Подумайте, как бы вы рассказали о радуге. В стихах или в прозе? Дайте свое художественное описание радуги (3-5 предложений).
2. - Ребята, ребята, куда вы идете?
- Мы ягод хотим по...скать на болоте!
- Какие же ягоды ра(н,нн)ей весною?
- А вот погляди, что растет под сосною! -
И правда... в корявом болотном лесочке
Под мартовским солнцем по...таяли кочки.
На кочках остались от лета
Холодные бус...нки алого цвета.
Весеннее чудо на ниточке нежной -
Воздушные шарики клюквы подснежной.
Пока не растает болотце лесное,
На кочках ребята пасут...ся весною.
Подснежная клюква, румя(н,нн)ые льдинки,
У каждой живет холодок в с...р...динк...!
Задания:
1) Запишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы.
2) Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. Укажите у них род, падеж, число. Определите разряд прилагательных.
3) Проделайте небольшой эксперимент: опустите при чтении имена прилагательные. Что произошло с текстом? Сделайте вывод (1-2 предложения).
4) Выпишите 3-4 словосочетания прил. + сущ. из текста.
Рассматривая картину художника Н.П.Крымова «Зимний вечер», можно не только насладиться зимней природой, но и почувствовать, как мороз щиплет за нос, и щеки горят от холода. Художник был непревзойденным мастером пейзажа, он любил природу, поэтому ему точно удалось передать красоту и свежесть зимнего времени.
На картине изображено село и его жители. Снега выпало достаточно много, но селяне уже смоги протоптать дорожки от одного дома к другому. Мало того жизнь идет своим чередом. Кто-то уже успел съездить в лес и привез сено. Надо торопиться скоро стемнеет. По всей видимости, недавно был сильный ветер, потому что на деревьях снега нет, он лежит только на крышах домов. Если приглядеться, дома не занесены снегом, значит, снегопада давно не было. Несмотря на это снег настолько белый, что на солнышке отливает голубизной. Даже не касаясь его руками, понимаешь, что он мягкий и пушистый, вот бы в нем поваляться.
Ни снег, ни мороз не испугал детей, которые гуляют, некоторые из них, кто постарше, катается с горки. Ни глубокий снег, ни холод не смогли остановить детвору. Взрослые сельчане тоже вышли подышать морозным воздухом. День только начал клонится к вечеру. Мороз становится сильнее. Закат нежный, небо светиться бледно-зеленым светом. Сочетание голубого с белым и зеленого подчеркивают ощущение зимнего холодного вечера. Несмотря на то, что вокруг засыпано снегом, от картины веет теплом. Это все по тому, что окна домов излучают свет. Глядя на них, становится тепло и уютно. Наверно, там пекут пироги, которыми накормят детей вернувшихся с прогулки.
Далеко-далеко за деревьями видна церковь там, скорее всего там центр села. Там уже нет этой первозданности и чистоты. Это здесь на окраине можно насладиться прекрасными заснеженными просторами.
Художник, используя только несколько холодных оттенков смог предать все прелесть зимнего вечера. И небо, и заснеженные просторы занимают в картине больше всего места. Благодаря этому картина может предать нам ощущение свежести и красоты природы.
Объяснение:
В жизни человека сопровождает большое количество ситуаций, в которых ему приходится чему-то или кому-то противостоять. Зачастую, это какие-то обстоятельства, конкретные условия и борьба, где есть победители и проигравшие. А иногда это более сложные ситуации, где победу и поражение можно рассматривать с разных точек зрения.
Обратимся к сокровищнице аргументов из русской классической литературы – великому произведению Л.Н.Толстого «Война и мир». Значительную часть романа составляют военные действия времени Отечественной войны 1812г., когда весь русский народ встал на защиту страны от захватчиков-французов. Тема победы и поражения сама по себе присутствует на войне в самом явном ее проявлении. После совета в Филях русский полководец М.И.Кутузов принял решение оставить Москву. Таким образом, планировалось сохранить войска и тем самым, Россию. Это решение демонстрирует не поражение в военных действиях – а напротив: доказывает непобедимость русского народа. Ведь вслед за военными город начали оставлять все его жители, представители высшего общества и дворянства. Народ продемонстрировал свою непокорность французам, оставив город врагу, лишь бы не находиться под властью Бонапарта. Вошедший в город Наполеон не встретил сопротивления, а увидел лишь пылающую Москву, которую покинули люди, и осознал не свою, казалось бы, победу, а поражение. Поражение от русского духа.
В повести Н.В. Гоголя можно найти пример того, как могут переплетаться между собой победа и поражение. Младший сын Андрий ради любви предал свою родину и честь казачьего войска, перейдя на вражескую сторону. Его личная победа состоит в том, что он защищал свои чувства, смело решившись на такого рода поступок. Однако его предательство по отношению к отцу и родине не и в этом его поражение. В повести продемонстрирована одна из самых сложных схваток - духовная борьба человека с самим собой. Ведь здесь нельзя говорить о победе и поражении, так как невозможно выиграть, не проиграв при этом с другой стороны.
Таким образом, стоить говорить о том, что победа не всегда являет собой превосходство и уверенность – то, что мы привыкли себе представлять. И, кроме того, зачастую победа и поражение идут рядом, дополняя друг друга и формируя особенности личности человека.
Объяснение: