[ ]
1. Прочитайте тексты, выполните задание.
2. Сравните два текста, выявив их сходства и различия по следующим уровням.
1. Допишите текст по предложенному началу.

2. В тексте по необходимости уместно и грамотно употребляйте омонимичные

самостоятельные и служебные части речи (то же – тоже, так же – также, что бы –

чтобы).

3. Соблюдайте структуру и логическую последовательность. Объем продолжения текста

60-80 слов.​

Вбессоюзном сложном предложении (бсп) части соединены только по смыслу и интонационно. союзы и союзные слова не используются.  пример: луны не было на небе; она в ту пору поздно всходила. схема предложения:   [не было]; [она всходила]     а вот пример сложного сочинительно предложения: луны не было на небе, но потом она взошла. схема предложения -  [не было], но  [она взошла] пример сложного подчинительного предложения: луны не было на небе, когда наступила ночь. схема предложения -   [не было], (когда    наступила ночь). 

Поступок можно назвать героическим, если это достойный и верный поступок. поступок, который идет на пользу. один пример я могу . вот иду я по улице, никого не трогаю. вижу, у дерева толпа собралась. да, да! у самого обыкновенного дерева! ну я, как человек любопытный, решил посмотреть, что же там. подходу и вижу картину, на дерево забрался кот. а слезть видно не может. а все охают и ахают. ну разве вздохами горю . ну я, как человек сообразительный, залез на дерево, достал кота, спустился. правда набил себе синяка два, не меньше. но это, по сравнению с жизнью кота, дело житейское! все мне тут же заоплодировали, а хозяйка кота мне дала конфету за спасение ее питомца. и запомните, каждый может совершить героический поступок