1).Прочитайте фрагменты русских народных сказок. Найдите в них обращения. Какие отношения между персонажами сказок они характеризуют? 1).Позвал однажды царь сыновей и говорит им: -Дети мои милые!Пора вам и о невестах подумать! -За кого нам, батюшка, посвататься? -А вы возьмите по стреле, натяните свои тугие луки и пустите стрелы в разные стороны. Где стрела упадёт, там и сватайтесь. 2).Повстречал Иван-царевич как-то раз старичка. -Здравствуй, дедушка! - говорит Иван-царевич. -Здравствуй, добрый молодец! Чего ищешь, куда путь держишь? Рассказал Иван-царевич старичку своё горе. -Эх, Иван-царевич,-говорит старичок, - зачем же ты лягушечью кожу спалил? Не ты её надел, не тебе её и снимать было... 3).Повернулась избушка к Ивану передом, к лесу задом. Иван-царевич вошёл в неё и видит: на печи, на девятом кирпиче, лежит Баба-яга - костяная нога, зубы на полке, а нос в потолок врос. -Зачем, добрый молодец, ко мне говорит ему Баба-яга. -Дело пытаешь или от дела лытаешь? Иван-царевич ей отвечает: -Ах ты, Баба-яга-костяная нога, ты бы меня прежде напоила, накормила, в бане выпарила, тогда бы и спрашивала. 2). Объясните знаки препинания при обращениях.Составьте схемы предложений с обращениями ребята очень нужно Заранее Буду очень благодарна.❤​

Мы сидели в кабинете информатики,писали кантрольную.учитель сидела за компьютером и искала матерьял для следующего урока.и вот раздаётся женский смех.мы все подняли головы и что мы видем: наша учительница смеётся до упаду и приэтом,что то пичатает на компьютере.вдруг она сваливается со стула и на коленях ползёт в туалет.мы всем класом подошли к компьютеру и начали смотреть от чего учитель так смеялась.все сразу захахатали как учительница и упали напол.я подошла к компьтеру,посмотрела в него и мои лаза наполнились слёзами от смеха,а ноги не стояли на полу.я рухнула ко всем и заливаясь смехом гладила живот.оказалось,что там было изабражен очеь при смешной малышь.после урока учительница попросила нас,что бы всё,что произашло осталось в тайне

Объяснение:

Почти каждый человек мечтает быть богатым: иметь много денег, драгоценностей и вещей. Но не каждый из нас задумывается над тем, что финансовое богатство не самое главное в жизни и не надо забывать о таком термине как духовное богатство.

Не каждая богатый деньгами человек может назвать себя богатым духовно, потому что это – особый вид богатства, который доступен далеко не всем.

Духовное богатство – это уровень глубины души, внутренний мир человека, совокупность его моральных ценностей. Очень часто именно духовное богатство может быть нужнее за финансовое.

Духовно богатым можно назвать мудрого, умного человека, который имеет за плечами большой опыт в различных сферах и специальностях, победы и падения, умеет без конфликтов и столкновений выходить из проблем и сложных ситуаций.

Конечно, не надо путать понятие «духовно богатый человек» и «настоящий человек», поскольку между ними существует небольшая разница. Настоящий человек может не иметь богатого опыта, не обязан быть умным, но он имеет в себе же черты характера как мужество, честность, умение прийти на в сложных ситуациях.

Стоит отметить, что не каждый человек обладает глубоким внутренним миром, потому что иметь знания и иметь мудрость и глубину души – это разные вещи.

У многих людей может появиться вопрос: что же делать, чтобы стать духовно богатым человеком? По моему мнению, для этого человеку надо заниматься саморазвитием, читать книги, как научные, так и художественные. Также надо обращать внимание на себя, свое поведение в различных ситуациях, а также на поведение других людей, на свою и их реакцию на происходящее вокруг.

Я считаю, что каждый из нас должен стремиться к тому, чтобы быть духовно богатым человеком, потому что это – показатель глубины его духовного мира, его мудрости, а также с таким человеком почти всегда можно найти общие темы для разговора и приятно пообщаться или обсудить любую новость