1. При мысли великой, что я человек всегда возвышаюсь душою. (В.Жуковский.) 2. Недовольство собою есть необходимое условие разумной жизни. Только это недовольство побуждает к работе над собою.(Л. Толстой.) 3. Быть, а не казаться — девиз, который должен носить в своём сердце каждый гражданин, любящий свою родину. (Н. Пирогов.) 4. Добро есть вечная, высшая цель нашей жизни. Как бы мы ни понимали добро, жизнь наша есть не что иное, как стремление к добру. (Л. Толстой.)
5. Самое редкое мужество — это мужество мысли. (А. Франс.).
6. Недописанная мысль— потерянный клад. (Д. Менделеев.)
7. Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли. (Л. Толстой.)
8. Язык — инструмент едва ли не труднее он самой скрипки. Можно бы ещё заметить, что посредственность, как на о дном, так и на другом инструменте, нетерпима. (П. Вяземский.)
В предложениях подчеркнуть грамматическую основу, охарактеризовать их по составу грамматической основы (односоставное или двусоставное).

4ыы3оыдтиоКПльожущжкро. АРлукрпдопшу

Объяснение:

Однажды пробирался я с товарищем через пустую чащу леса. Вдруг слышу кустах за нами шум. Ветки трещат, кто-то через кусты ломится. Ну, думаю, какой-то крупный зверь идет за нами. Оборачиваюсь - в зарослях что то бурое и лохматое мелькает. Неужели медведь? Тогда мы пропали... Мы с другом поняли, что нам все равно не убежать - больно лес густой. Тогда решили на дерево залезть. Сидим на высокой елке и от страха трясемся. А из кустов выходит дедушка в тулупе и ушанке спрашивает : «Ребята, не знаете, который час?»

    грустно, когда надежды не оправдываются. конечно, со временем обиды забываются, но пока оно пройдет – боль остается. обида, которой наполнено все существо маленького мальчика  на картине о.в. поповича «не взяли на », бьет через край.      в центре картине изображен маленький мальчик, который недоуменно потирает голову. он искренне не понимает, почему его не берут на . в руках у малыша небольшое ведерко, в котором он держит наживку – червяков. потом автор показывает, что ведерко падает то ли от огорчения, то ли от возмущения. рядом с мальчиком стоит старшая сестра, которая утешает малыша. она склонилась над ним – и пытается как-то отвлечь от случившейся беды.      в это время старший брат и отец мальчика уходят на . отец немного пригнулся вперед под тяжестью удочек и сумки, а старший брат малыша идет гордый, с высоко поднятой головой. он безумно гордится тем, что отец взял его с собой, а маленького брата, который остается, ему совсем не жалко.      картина «не взяли на »  больше напоминает карикатуру или рисунок маленького мальчика, который испытал серьезную обиду. возможно, автор картины – это и есть тот обиженный малыш, которого не взяли на . мне искренне жалко мальчика, потому что видно, как сильно он хотел пойти с отцом.