1. Озаглавьте текст. Определите тему и основную мысль текста.
2. Определите стиль и тип текста
3. Найдите синонимы и антонимы во 2 абзаце и выпишите их парами.
4. Перескажите текст СЖАТО.
(1) Жеребенок, стоявший около Рыжко, сорвался с места и поскакал к медвежатам. (2)Он скакал, играя, задрав курчавый хвост, врастопырку ставя неуклюжие длинные ноги с толстыми коленками. (3)Жеребенок скакал, сбивая сияющую росу; бледно-зеленый матовый след, дымясь, тянулся за ним. (4)Медведица опустилась на все четыре лапы и подалась вперед. (5)И так замерла.
(6) Микулаю показалось, что ее короткое подбористое тело как бы спружинилось, сжалось перед броском… (7)И вдруг медведица рявкнула. (8)Впрочем, это было не рявканье – раздался какой-то странный фыркающий звук похожий на тетеревиное бормотание. (9)Только погромче. (10)И жеребенок мгновенно затормозил, соединив свои копытца в одной точке.
(11) Ничего не стоило медведице, если б она захотела кинуться сейчас к жеребёнку и ударом лапы сломать ему шею. (12)Она ведь не знала, что на краю поля, в елочках затаился6 человек, держащий3 ружьё1 навскидку2. (13)Перед медведицей было тихое утреннее поле, неопасные лошади на опушке и совсем рядом – дурашливый жеребёнок, которого ничего не стоит заломать…4
(14) Кобыла Рыжко мотнула головой, отмахивая падавшую на лоб челку, и пристально поглядела на медведицу. (15)И медведица, в смешной своей позе, полусидя, глядела на Рыжко. (16)Может быть, животные умеют переговариваться взглядами? (17)Одна мать посмотрела сейчас в глаза другой матери, и обе поняли, что беспокоиться не надо…
(18) А медведица не двигалась и смотрела, как жеребенок, оглядываясь, возвращается к матери. (19)Выпуклые глаза жеребенка под ресницами, торчащими частой гребеночкой, были обиженными. (20)И во всей мордочке была обида.
(21)…Солнце все выше подымалось2 над елями, оживал осенний лес. (22)Но медведица не уходила с поля. (23)Теперь она учила медвежат лакомиться овсяными метёлками. (24) Медвежата этого еще не умели – захватывали в пасть по одной – две метёлочки, обрывали серёжки, смешно чихали, когда прозрачная шелуха облепляла носы. (25) Они еще неумейки.
Г.Юшков. «Медведица с медвежатами».
Объяснение:
На данной картинке изображен зимний пейзаж. По количеству снега можно предположить, что зима в самом разгаре. Ребята весело играют и резвятся. Они катаются на лыжах, строят снеговика, кормят птичек. Снегири и синички охотно едят и из кормушки и с земли. Алый оттенок неба показывает, что на улице мороз. Но в теплой одежде мороз не страшен. Лесная полянка и горки -отличное место для детских зимних развлечений. Никакой силой не заставить детей сидеть дома. Они прекрасно понимают всю прелесть активных игр. Ведь это очень весело, а главное полезно для здоровья. Пребывание на свежем воздухе и регулярный активный отдых- залог крепкого здоровья. Когда я смотрю на эту картинку, мне тоже хочется перенести в это прекрасное место. И вспомнив детство, присоединится к их играм.
1) На данной картинке я вижу трёх малышей. 2) Они гуляют зимой. 3) Девочка в розовом пальто кормит птичек. 3) Мальчик в зеленой куртке делает снеговика. 4) Девочка в фиолетовом пальтишке пытается посадить к себе на руку птицу. 5) На заднем плане мы можем увидеть чьи-то дома и мальчика, который катается на лыжах. 6) Мне кажется, что на этой картинке автор хотел передать все прелести зимы. 7) В такое время года, как зима, очень весело. 8) Например, можно слепить снежную бабу, покататься на санях с горки, поиграть в снежки или же просто поваляться в снегу. 9) Я думаю, если вести активный образ жизни, то ваше здоровье будет всегда на высшем уровне. 10) Так же, если периодически выходить на улицу и кормить птичек, то это будет весело и забавно. 11) Мы можем увидеть, что все ребята очень рады, что пришла зима. 12) Я думаю, что скоро эти детишки пойдут по домам, так как начинает по-тихоньку темнеть. 13) Я хочу выразить благодарность автору за свою мастерски нарисованную картинку.