1. Определите тему текста. 2. Какова основная мысль текста?
3. Какими признаками текста обладает данный отрывок?
4. Определите тип текста.
5. Определите вид обособленных членов. Постройте схемы предложений.

Как я первый раз взяла скрипку в руки

Это был солнечный зимний день .Я в это время шла со школы и заметила у девочки какой-то длинный чемоданчик впереди с большим карманом.Девочка шла впереди меня ,и я хотела её догнать и спросить про чемодан.Она мне всё расказала это был чехол для скрипки .Я не когда ни видела скрипку и к моей радости Юля так звали девочку со скрипкой жила со мной в одном доме.Мы с ней подружились и я по выходным спускалась с второго этажа к ней на первый.И я для себя решила что тоже хочу играть на скрипке.На следующий день мы с родителями поехали выбирать скрипку мой выбор пал на скрипку цвета японского клёна .Спустя год я уже умела играть и закончила музыкальную школу с золотой медалью

Если хочешь чему-то научится учитесь только не надо идти учится если просто умеет кто-то другой

Приколешь (гл, 1 спр,ед.ч. 2 лицо) брошь (ж.р., ед.ч., 3 скл.), цепкий (прил) плющ (сущ., м.р., 2 скл.), чудесный (прил) пейзаж (сущ, 2 скл, м.р.), юркая (прил) мышь (сущ, 3 скл, ж.р.), дым (сущ, 2 скл, м.р.) пожарищ, из сложных задач , назначь (гл, 1 спр, ед.ч. 1 лицо) дежурных (суш, мн.ч., 2 скл), беречь (гл, 1 спр, ед.ч. 1 лицо) вещь (сущ, 3 скл, ед.ч.), упал (гл, ед.ч.) навзничь, олень (сущ, 2 скл, ед.ч.) могуч, невтерпёж узнать (гл, 2 спр, ед.ч.), выглянуло (гл, ед.ч., 3 лицо) из-за туч (сущ, мн.ч.), слышишь плач, спелая рожь, несешься вскачь, испечь кулич.
!)