1) Определите связи в словосочетаниях, сгруппировав их в зависимости от того, к какой части речи принадлежит главное слово.
1. Умный не по годам
2. Восемь галок
3. Что-то из газет
4. Пяти воронам
5. Его портфель
6. Справа от нас
2) Произведите полный синтаксический разбор предложений, расставив недостающие знаки препинания.
1. Николка нахмурился и искоса как птица посмотрел на Василису.
2. Каюсь в скверном.
3. Что у вас делается.
4. Сам не зная зачем Турбин побежал по плацу к пушкам.
5. Подошли оставили Гай в стороне и уже пересекши железнодорожное полотно по бревенчатому мосту увидели город. (По М.А. Булгакову)
3) Составьте 2 предложения, употребив слово как в качестве 1) компонента сказуемого 2) сравнительного оборота.

Этим летом я с родителями ездил отдыхать в сочи. по приезде в город мне сразу бросились в глаза субтропические растения. огромные кипарисы похожи на тополя, но удивляют своей необычностью. пихты, пальмы и другие пышные экзотические деревья и кусты стали для меня первой достопримечательностью сочи. в первый же день мы пошли на черное море и потом ходили туда каждый день. купались, загорали, строили замки. я прыгал с водяных горок так, что дух захватывало! но больше всего я запомнил первую встречу с морем. пройдясь босыми ногами по горячей гальке, я плюхнулся в большую пенистую волну! я оказался в невесомости и стал на ноги намного дальше того места, где прыгнул в воду. правду говорят, что море — великая сила! еще сочи лежит среди гор, как в чаше. горы находятся совсем близко и манят к себе. правда, поехать туда нам не удалось. зато мы ходили в дельфинарий. в дельфинарии мне понравилось. большие морские котики, сивучи и моржи только казались неповоротливыми. они активно и весело играли с мячами и ловили рыбешек, причитавшихся им в награду. а быстрые и проворные дельфины и зубатые киты белухи прыгали с трамплинов. они оказались веселыми и дружелюбными, их можно было погладить. мы с ними сфотографировались. под конец отдыха в сочи мы пошли еще в океанариум. вереницы аквариумов пестрели множеством тропических рыб и морских животных. некоторые мне были известны, но большинство оказались экзотикой. особенно мне запомнились похожая на зебру ядовитая рыба крылатка и длинная рыба мурена, похожая на змею. а в прозрачном тоннеле, который является самым большим в стране, неторопливо проплывала настоящая акула. когда мы уезжали из сочи, мне стало немного грустно. ведь я получил там незабываемые впечатления! я решил обязательно вернуться туда еще.оригинал

Памятники культуры представляют особую ценность для страны, которой принадлежат. часто они сохраняются с древних времен, дойдя до нашего времени в неизменном или уже отреставрированном виде. эти сооружения являются символами искусства и частью государства, они воплощают в себе яркий талант создателей, демонстрируя нам всю тонкость красоты и величия. также к памятникам культуры относят находки археологов, рисунки первобытных людей, древние иероглифы. всё это имеет огромную ценность. в россии немало памятников культуры, сохранившихся из прошлых веков. самыми известными из них можно назвать красную площадь и кремль в москве. это здорово, что мы стремимся сохранить ценности культуры своей родины, бережно храня памятники, изучая их . в этом проявляется духовность и единство народа. прекрасным примером памятника культуры, величественного и красивого, можно назвать царь-колокол. огромный колокол имеет высоту более шести метров. отливали его по приказу императрицы анны иоанновны. колокол оказался таким большим и тяжелым, что его не смогли поднять, поэтому он оставался в плавильной яме. при от монумента откололся кусок. только спустя сто лет этот знаменитый памятник смогли поднять — сегодня он красуется в московском кремле, вызывая восторг у каждого, кто увидит царь-колокол. старинные храмы и соборы тоже являются памятниками культуры россии. прекрасный храм покрова божьей матери, который в народе переименовали в собор василия блаженного, своими шестью разноцветными куполами символизирует звезду вифлеема. вид этого святого памятника культуры завораживает и вызывает неподдельный трепет перед талантом зодчих, создавших его. сохранение памятников культуры — это всего народа. мы должны изучать свою , ведь отношение к прошлому раскрывает будущее страны. и уважение к предкам, к величайшим их творениям искусства — это признак духовного расцвета народа.