1. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4-6.
2. Определите и запишите лексическое значение слова «счисления» .
3.Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4-5, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
4. Объясните значение пословицы «Нет друга — ищи, нашёл — береги», запишите.
5. Запишите количество непроизводных предлогов, которые употреблены в тексте.
6.Выпишите производные предлог
7.Выпишите из текста частицу (одну любую).
8.Найдите среди предложений 8-10 сравнительный союз, выпишите его.
9. Найдите в тексте противительный союз, выпишите его.

Можете написать письмо на имя кому фатима от кого урок русского срочно пж и пожалуйста прислать ему на почту и прислать его нам в Зените на всякий адрес и в году он будет доступен по всем вопросам по работе за границей и на Украине в любое воскресенье дня будет в Москве до вечера пятницы или на следующей недели с утра в понедельник или пятницу утром в пятницу в районе часов вечера и я буду в офисе на месте и буду доступен в течении часа полтора года и я ему уже говорил об истории и о том как он в жизни такой был в детстве

Самостоятельная работа

1.

Выделите грамматическую основупредложения. Найдите

дополнения. Подчеркните их, укажите, какие прямые, какие косвенные.

Дима посоветовал Андрею закупить в деревнях муку и продавать

рабочим.

2. Найдите в тексте определения. Обоснуйте свой выбор

(Поставьте вопросы). Укажите, какие согласованные, какие

несогласованные.

- П - Поезд на Москву пришёл ночью. - Вспоминались Дмитрию длинные разговоры, весёлый смех, прогулки

по вечерам.

3. Найдите в предложениях обстоятельства. Укажите их вид. Они пошли под парусами вдоль побережья. Они звали Петьку после уроков на задний двор.

4. Сделайте синтаксический разбор предложения.

Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда

писал роман «Воскресение».