1. определите, какие средства выразительности употреблены в предложениях (они есть не всех пр-ях).
2. расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. ваш выбор докажите графически.
3. выполните морфемный разбор выделенных слов.

тысячи звуков родятся весною в ожившем лесу. чудится ш…пот (не) проснувшейся земли. от пенька на пенек пробежала тоненько пискнувшая мыш… . прогудел стукнувшийся о березу и грузно упавший (не) поворотливый жук. сидевший на (не) оживш..м дереве дятел пустил звонкую бараба….ую трель.
на м…кушк… березы покрывшейся дымкой молодой листвы громко куку…т кукушка и вдруг (не) ожиданно замолка…т. на закат.. солнца страшно ухнет филин. прокричит пролета..щая сова и со всех сторон отзовутся ей весну зайцы.

На картине В.Хабарова << Портрет Милы >> изображена девочка возраста 12-13 лет.На девочке было надето белая футболка , коричневые джинсы и удобные домашние тапочки. 
На картине хорошо видно хрупкую фигуру, которая сжавшись в уютном кресле и с серьёзным лицом читает книгу.
В портрете Милы видно, что у Милы свободная комната и перед тем как покататься на коньках она решила дочитать книгу. 
В Портрете были использованы сочетание тёплых красок.В основном художник использовал сочетание черного и белого цвета . 
В портрете видно, как Мила сосредоточена на чтении книги.Возможно книга была интересная потому,что Мила почти дочитала книгу до конца.

Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое.