1. Напишите текст к предложенному заключению. 2. Соблюдайте структуру и логическую последовательность. Объем дописанного

текста не более 100-130 слов.

3. При написании текста уместно и грамотно употребляйте омонимичные самостоятельные и служебные части речи (то же - тоже, что бы - чтобы, за то - зато, в течение - в течении, несмотря на - не смотря и др.).

Поэтому, я думаю, что застоя в информационных технологиях не будет: постоянное

развитие, совершенствование будет влиять на все области промышленности.

Приведенные примеры позволяют предположить, что применение нанотехнологий, как в

ближайшем, так и отдаленном будущем будет стремительно развиваться. Таким образом,

развитие нанотехнологии и наноматериалов в настоящее время является одним из самых

многообещающих направлений в науке.

, у кого хорошая фантазия это соч

​

С другом, понимать друг друга. Она существует в устной и письменной форме. Говоря с собеседником, человек делает паузы, повышает или понижает голос, меняет интонацию в зависимости от цели высказывания или от степени эмоциональности, с которой говорит. Как же ему передать содержание речи на письме, чтобы, читая, другой человек не только правильно понял смысл, но и проникся теми же чувствами, эмоциями? Думаю, что именно для этого люди создали систему знаков препинания. С тех пор они и выполняют свои функции в тексте.

Во-первых, они разделяют предложения в тексте, части сложного предложения, однородные члены в простом предложении, отделяют прямую речь от слов автора, обобщающее слово от однородных членов мыслям соблюдать строй и порядок. Здесь верно служат точка и многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие и тире и, конечно же, запятая. Обратим внимание на предложение 22. В конце предложения поставлен вопросительный знак. Не будь его, разве прочитали бы мы предложение с вопросительной интонацией? Конечно, нет, ведь никаких вопросительных слов автор не употребил. А другая интонация привела бы к искажению смысла, переданного автором.

Во-вторых, знаки препинания выделяют определённые члены предложения, на месте этих знаков мы делаем особые паузы, повышаем или понижаем голос. Здесь трудятся запятые и кавычки. Посмотрим на предложение 9-10, в котором кавычки выделяют прямую речь, слова, крупно написанные маленькой скрипачкой на белом листе. Благодаря расставленным в предложении знакам мы понимаем, на какие именно детали обратил внимание Кинтель, как настойчиво талантливая девочка добивается цели, насколько она талантлива.

Значит, не только слова, вошедшие в текст автору изобразить события, выразить мысли и чувства, но и расставленные им знаки препинания. Они нам двигаться по тексту, замедлять или убыстрять ход, делать короткие или длительные остановки-паузы. Стоит только на минуту представить, что все эти умные указатели исчезли из текста, и сразу поймёшь: недопонимание между автором и читателем неизбежно. А значит, и основная функция речи не выполнена. Так что, без пунктуации никак не обойтись, особенно человеку, который хочет точно и глубоко передавать свои мысли и понимать мысли других.

арматура, атмосфера, багряный,бассейн, бахрома, биография, бирюзовый, богатырь, бордовый, великолепный, ветеран, гараж, генерал, девяносто, заглавие, и жёлто-красный, иллюстрация, искусный, искусство, иссиня-чёрный, корни, лейтенант, маляр, миллион, миллиард, одиннадцать, орнамент, педаль, перила, подражать,поражение, подскользнуться, презирать, прекратить,преобразовать, преодолеть, препятствие, привыкать, пригласить, приготовить, придти, приключение, причина, присутствовать, приятный, профессия, реформа, ровесник, салат, свиной, солдат, состязание, талант, телеграмма, терраса, торопиться, трибуна, триста, троллейбус, центнер, четыреста, экземпляр, экономить, юный