(1)Лес всегда шумит. (2) Только шумит он по-разному.
(3) Зимней порой, когда вьется в падях, в щелях утесов злой ветер хиуз, оголенный, безлистый березник жмется вершинами к высоким иззябшим соснам(4). На опушках пляшет снежная пурга.(5) Пустынно, безрадостно.(6) И ветви деревьев, сплетаясь жесткими, застывшими концами, звенят печально и зло.
(7) А как ласково шепчутся молодые листочки весной!(8) Влажные, клейкие, они сбрасывают прочь чешую почек, что сохранила их за зиму. (9) Тянутся к свету, к солнцу, трепещут.(10) Не бывает в эту пору суровых ветров.(11) Все смягчает весна.(12) Земля тянет к себе, привлекает к набухшей груди, манит в сочные травы самые неспокойные, ералашные ветры.(13) И шумит лес не одними вершинами, как это бывает в зимнюю стужу, — шумит стволами своими, шумит отставшей корой, шумит у корней шорохом новых побегов.(14) Ласково, нежно.(15) А в темной зелени снуют тысячи радостных обитателей леса.(16) Рассыпают по сухостоинам звонкие трели пятнистые дятлы, гудят мохнатые шмели…(17) Весна!(18) Весенний шум!
(19) Плеском широкой волны катятся летние ветры в вершинах деревьев, подпорожным
прибоем спускаются к нижним ветвям.(20) Лес шумит.(21) Шумит густым, строгим гудом. (22) Слышен в нем ропот, обида на душные летние ночи, на знойные дни. (23) Слышна в этом шуме гордость своей красотой, величием, мудростью, силой.(24) В летние ночи думает лес.
(25) Неподвижно стоят деревья, подняв к небу свои зеленые кроны(26). Тихий свет редких
звезд струится между ветвей, серебряными бликами ложится на листьях.(27) От холодных болот ползут к лесу густые туманы.(28) Мелкие капли росы сверкают в кругах паутины.(29) А лес шумит.(30) Тихо, проникновенно.(31) Трудно уловить лесные шорохи: треснет ствол, обломится и упадет на землю ветка, отряхнется во сне пухлогрудая рябка, заденет филин крылом колючую ель, взлетит на вершину и тревожно гукнет в серую мглу…
(32) Хрустят осенние листья под легкой побежкой барсука.(33) К полудню, обсушив растаявший иней, солнце лодочкой скоробит опавшие листья, сделает хрупкими, ломкими.(34) Не только барсук — мышь не пробежит незаметно.(35) Ветер гуляет в березняках, тальниках, гнет кусты, обрывает последние листья, устилает ими застывшую землю.(36) Лес мятежно шумит.(37) По небу ползут низкие тучи.(38) Они уходят вдаль, сливаются с горизонтом.(39) Серые, однообразные.(40) Брызжет холодный дождь.
(41) Устало сбегают на землю с обтрепанных сучьев светлые капли воды…
(По С.Сартакову)
Задания.
1. Объясните орфограммы и пунктограммы в 3-ем предложении.
2. Среди предложений 1-6 найдите безличное предложение. Выпишите его основу.
3. Укажите предложение (-я), в котором средством выразительности является олицетворение.
4. Среди предложений 12-18 найдите назывное. Выпишите его основу.
5. Объясните пунктуационные знаки в 13-ом предложении.
6. Среди предложений 22-25 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите его с определяемым словом.
7. Назовите средства художественной выразительности в предложениях 35-37.
8. Укажите количество грамматических основ в предложении 35.
Ребт кому не сложно
На неделе мы с классом ездили в исторический музей. Первое, что впечатлило меня, было само здание. Оно было выполнено в стиле барокко, а его вестибюль был украшен репродукциями картин мастеров различных исторических эпох. Также в вестибюле стояла большая елка, так как скоро – Новый год. Мы сдали наши вещи в гардероб и проследовали за экскурсоводом.
Здание музея разделено на несколько секций – от самых древних времен до нашего века. В залах древности меня больше всего впечатлили орудия труда первых людей, фрагменты их поселений, одежда, украшения, различные предметы быта. Продвигаясь из зала в зал можно было увидеть, как развивалось человеческое общество. Появились деньги, орудия и доспехи становились все более совершенными.
Залы, посвященные Российской Империи, поразили меня своей роскошью и величием. А в зале, который был посвящен Второй мировой войне, все мои одноклассники не смогли сдержать слез печали за миллионы убитых и гордости за нашу победу.
В музее мне очень понравилось, и совсем не хотелось уходить, но наша экскурсия подошла к концу. К сожалению, все понять и запомнить сразу было нельзя, но зато мне удалось сделать несколько фотографий, которые я поместил в альбом и часто просматриваю.
Сослагательное (Сослагательное наклонение) или Условное (Условное наклонение) — означает гипотетическое действие; употребляется в простых (Пришёл бы он сейчас! ) и в сложных условных предложениях, как в главной, так и зависимой части (Если бы она пришла, я бы был спокойнее) , представляет собой сочетание -л-формы (такой же, как в времени изъявительного наклонения) с частицей бы (б) . Таким образом, оно сочетает в себе значение сослагательного и условного наклонений;
Повелительное (Повелительное наклонение) — означает побуждение к действию; употребляется в побудительных предложениях (Иди сюда!) , выражает приказ; имеет также другие модальные употребления, некоторые из которых являются весьма древними (будь то Петя или Саша, приди он вовремя, всё было бы по-другому; судьба милиционерская — ругайся целый день)