Процес створення індивідом наочних образів, внутрішня активність, за до якої він здійснює випереджальне відображення дійсності, розширює кругозір свого життя, — це: а) сновидіння;
б) уява;
в) ілюзії;
г) мислення.
10. Укажіть, для якого віку людини характерні такі особливості уяви: уява не виходить за межі ігрового використання, а існує виключно у формі відповідної предметної дії:
а) дошкільний вік;
б) молодший шкільний вік;
в) середній шкільний вік;
г) старший шкільний вік.
11. У якому віці уява характеризується послабленим зв’язком із мисленням (закон Рібо):
а) 3-10 років;
б) 11–15 років;
в) 16–25 років;
г) 26–45 років.
12. Процес мимовільного або довільного створення образів, не призначених для втілення у дійсність, — це:
а) активна уява;
б) пасивна уява;
в) первісна свідомість;
г) містичні значення.
13. До пасивної уяви, мимовільного чи довільного створення образів, які не призначені для втілення в дійсність належить:
а) фантазування;
б) репродуктивна уява;
в) мрія;
г) творча уява.
14. До якого психічного процесу належать прийоми створення образів аглютинація, гіперболізація, схематизація, типізація:
а) мислення;
б) уяви;
в) уваги;
г) волі.
15. Визначте, який прийом використано для створення образів фантастичних істот — кентавра, сфінкса, дракона тощо:
а) аглютинація;
б) гіперболізація;в) загострення;
г) типізація.
16. Персервація — це:
а) уявлення, які мають нав’язливий характер;
б) відтворення, що виникає при повторному сприйманні;
в) «виринання» у свідомості того, що раніше важко було згадати;
г) активізація попередніх вражень, які сприяють пригадуванню.
17. Створення нового образу шляхом поєднання якостей, властивостей або частин, запозичених від різних об’єктів, називається:
а) аглютинацією;б) аналогією;
в) наголошуванням;
г) типізація.
18. Форма психічного відображення, яка полягає в створенні образів на основі раніше сформованих уявлень, називається:
а) відчуттям;
б) уявою;
в) сприйманням;
г) почуттями.
19. Прийом створення нового образу, схожого на реально існуючий об’єкт, у якому проектується принципово нова модель явища чи факту, — це:
а) аглютинація;
б) типізація;
в) аналогія;
г) акцентуванн

Фильм "Король говорит" (The King's Speech) рассказывает историю короля Георга VI Великобритании и его борьбы с заиканием, а также о его отношениях с логопедом Лайонелем Логом. В ходе сюжета возникают несколько морально-нравственных проблем, которые можно рассмотреть более подробно:

1. Преодоление страха и неуверенности: Одной из главных проблем, с которыми сталкивается король Георг VI, является его заикание, которое вызывает у него страх и неуверенность при выступлениях перед людьми. Фильм показывает его борьбу с этими проблемами и процесс преодоления страха, самоутверждения и развития личности.

2. Взаимовыручка и доверие: Главный герой, король Георг VI, обращается за к логопеду Лайонелю Логу, чтобы преодолеть свои речевые проблемы. Взаимоотношения между ними становятся центральным моментом фильма, где проявляются взаимовыручка, поддержка и доверие друг к другу.

3. ответственность перед обществом: Король Георг VI осознает свою ответственность перед своей страной и народом, особенно в период, когда Великобритания сталкивается с необходимостью обращаться к нации через радиовещание. Проблема заключается в том, как преодолеть свои страхи и ограничения, чтобы выполнять свои обязанности перед обществом.

4. Борьба с общественными ожиданиями: В фильме показано, как король Георг VI сталкивается с ожиданиями общества и королевской семьи по поводу его обязанностей и поведения. Он должен преодолеть собственные недостатки и найти силы противостоять этим ожиданиям, чтобы стать эффективным лидером.

5. Преодоление личных исторических травм: В фильме также отображается тема личных травм, связанных с детством и отношениями в семье, которые влияют на главного героя.

Объяснение:

Психотические расстройства, такие как шизофрения и параноидальные расстройства, могут проявляться различными , но есть несколько общих признаков, на которые стоит обратить внимание:

1. Галлюцинации: зрительные, слуховые или осязательные ощущения, которые не существуют в реальности.

2. Бредовые идеи: убеждения или мысли, которые не имеют никакого основания в реальности и могут быть неправдоподобными или даже опасными.

3. Нарушение мышления: пациенты могут выражаться нелогично или использовать странные слова и фразы, которые трудно понять.

4. Расстройство аффективной сферы: изменение настроения, отсутствие эмоций или неадекватная реакция на события.

5. Социальная изоляция: пациенты могут избегать контактов с другими людьми или чувствовать себя не общаться.