с правом. 1. Как вы понимаете выражение «государство упорядочило пространство, а «право — время»?
3. В чём, на ваш взгляд, состоит цивилизационная ценность власти?
4. Какие функции государства можно отнести к общесоциальным? В чём состоит ценность общесоциальных функций государства?
5. Что такое гражданское общество? Какие условия являются необходимыми для существования гражданского общества? Какие элементы гражданского общества вам известны?
6. Какую роль играет открытый и гласный судебный процесс в демократическом обществе?
7. Что такое правовая культура, какие элементы она включает? Какую роль играет правовая культура граждан в поддержании правопорядка
9. Какую роль играет развитая правовая культура для существования демократии? Как гражданское общество может развитию правовой культуры граждан?
10. Чем можно объяснить, что содержание и понимание прав человека определяются конкретными условиями эпохи — историческим типом государства, уровнем развития демократии, укладом общественных отношений, формой цивилизации?
11. Почему первые ростки идеи прав человека возникли в Древних Афинах и Древнем Риме?
12. В чём особенность понимания прав человека в Древней Греции, в Древнем Риме, в Средние века?
13. Что нового в развитие идеи прав человека было внесено в XIX и XX вв.?
14. Каково важнейшее свойство правового государства?
15. Что представляет собой гражданское право? Каковы его принципы и источники?
16. Каковы субъекты и объекты гражданских правоотношений? Чем отличаются физические лица от лиц юридических?
17. Чем отличается гражданско-правовой договор найма от трудового договора?
18. Что понимается под объектами гражданско-правовых отношений? Приведите примеры.
20. Кто может быть субъектом предпринимательской деятельности? Каким правом (частным или публичным) регулируются предпринимательские отношения?
21. Как государство осуществляет регулирование предпринимательских правоотношений? Почему существует необходимость государственного лицензирования отдельных видов деятельности? Какие виды деятельности запреще-ны законом?
22. Почему лицензированию профессиональной деятельности государство придаёт такое значение? Какие виды предпринимательской деятельности государство при-знаёт незаконными?
23. Что такое авторское право? Приведите примеры нарушения авторских прав на современном этапе. Как закон пресекает такие нарушения?
24. Что представляет собой семейное право? В чём отличия семейных правоотношений от отношений гражданско-правовых?
25. В чём значение семьи для личности, общества, государства? Не вмешивается ли государство в частную жизнь человека, семьи, создавая нормы семейного права?
26. Каковы личные права супругов? В чём обязанности супругов?
27. Сделайте вывод о закреплении конституционного принципа равенства между мужчиной и женщиной в нормах семейного права.
28. Каковы юридические основы возникновения супружеских правоотношений?
29. Что представляют собой личные права и обязанности супругов?
30. Почему право жить и воспитываться в семье относится к важнейшим личным правам ребёнка?
31. Почему гражданские дела о лишении родительских прав рассматриваются судом?
32. Кто относится к субъектам трудовых правоотношений?
33. Что такое право Когда возникает право у граждан РФ?
34. Что такое дее Чем можно объяснить, что дее граждан возникает постепенно?
35. Что представляют собой трудовые правоотношения?
36. Каковы особенности трудовой деятельности несовершеннолетних работников? Приведите не менее трёх особенностей, каждую из которых проиллюстрируйте примером.
Общие черты :
1. приступление и проступок являются основой деликтологической основы права
2. приступление и проступок объединяет простата санкций
3. субъектом этих двух общественно опасных явлений может быть любой живой организм согласно Уголовному Уложению Владимира Владимировича
4. Наказания за приступления и проступки отличаются суровостью и урегулированы ГК,УК,ГрК,ЛК,ЗМ РФ
Отличительные черты:
1. Природа этих двух явлений кроется в различной формально-логической правовой цепочке
2. Наказание за проступок накладывает только суд, а за преступление-любой гос. орган (включая прокуратуру и Федеральную Службу Адвокатов)
3. Существуют обстоятельства, исключающие преступность деяния(беременность,служба в армии,духовный сан и совершение преступления в Кремле). Но за проступок всегда назначаетя наказание
4. Нормы Уголовного Исполнительного и Процессуального Кодексов не предусматривают смертной казни
Могу составить план эссе, а вы сделайте по нему работу.
1. Права влекут за собой обязаности. Право есть то, что не запрещено законом, наше право мы должны знать и не пересекать установленные законом рамки, а это значит. что...свои мысли)
2. Мои права и обязанности как учащегося предполагает, что я имею право... (свои мысли) Что я обязан...(свои мысли) - подсказываю, например, соблюдать школьные правила и держатся предусмотренных рамок...свои мысли)
права влекут за собой обязанности, так как появляется ответсвенность за их ущемление.