1. до системи освіти входять
а) дошкільня освіта
б) вища освіта
в) неповна вища освіта
г) позашкільня освіта
д) повна загальна середня освіта

2. назвіть права учня
а) обирати навчальний заклад та програми, за якими ведеться навчання
б) брат учать у конкурсах, олімпіадах
в) брати участь в інні навчальним закладом через органи учнівського самоврядуваня
г) здобути повну загальну середню освіту

3. юридичної відповідальності є
а) адміністративна відповідальність
б) відповідальність дітей та батьків
в) дисциплінарна відповідвльність
г) матеріальна відповідальність

4. підставами для юридичної відповідальность є
а) наявність правової норми, що передбачає склад правопорушення
б) юридичний факт - скоєння самого правопорушення
в) наявність правозастосовуючого акта, що набрав чинності
г) захист прав суді

1. В данной ситуации отказ судьи принять заявление к рассмотрению правомерен, т. к. ст. 21 Семейного кодекса РФ дает исчерпывающий перечень случаев расторжения брака в судебном порядке. К ним относятся: наличие у супругов общих несовершеннолетних детей, отсутствие согласия одного из супругов на расторжение брака, а также уклонения одного из супругов от расторжения брака в органе записи актов гражданского состояния (отказывается подать заявление, не желает явиться для государственной регистрации расторжения брака и другое). Неверная мотивировка отказа: Извекова не обязана излагать причины развода, достаточно одного заявления. 2.Неудовлетворенность сексуальной жизнью, как и любые другие разногласия могут являтся основанием для расторжения брака Согласно ч.2 ст 16. СК РФ основанием для прекращения брака заявление о расторжении брака одного или обоих супругов. Не имеет значения, что послужило основанием для заявления, 3. Понятия «немотивированный развод» не существует. Применительно к данной ситуации это не может являться основанием для отказа. Очевидно, судья имела в виду, что нет оснований для расторжения брака именно в суде, т. к. Извекова не говорила о разводе с мужем.

Твоя жизнь состоит из поступков. В
поступках выражается моральная
сущность человека. В твоём
отношении к другим людям нет
ничего случайного. Поступок всегда
определяется деятельностью морального сознания. Поступки есть только там, где есть
люди. Твои поступки выражают
уровень твоей нравственной
культуры. Бывают люди, которые,
уходя из дому, не знают, что они
сделают: то ли инвалиду и услышат слова благодарности, то ли
нарушат правила уличного
движения. Так может быть с людьми,
не имеющими нравственной
сердцевины - убеждений. От
характера поступка зависит твоё духовное состояние, благополучие,
счастье, здоровье, самочувствие и
настроение людей, с которыми ты
общаешься. Человеческие поступки выражаются
в деятельности и в слове, даже во
взгляде. Слово - тончайшее
прикосновение к сердцу.