какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось) город УФА

Жила-была девочка Анечка.Однажды она побежала в лес за грибами и ягодами.Вдруг услышала Анюта чей-то плачь .Побежала Анюта и увидела небольшую птичку кукушонка ,
-Птичка кукушка что случилось?-спросила Анюта
-Вот родятся у меня птенчики да не прокормлю я их придётся опять подбрасывать .-сказала глотая слёзы мама кукушка.
-Ничего- сказала Анечка-всё в природе связано.Вот ты была воспитана в чужой семье но выросла примерна и добрая.
Да уж ты права-сказала кукушка.-подкинула своих детёнышей.
Уже через много лет на то место пришла уже взрослая девушка Анна .И вспомнила как  когда-то на этом месте успокаивала кукушку.Посмотрев под
ноги увидела она цветы похожие на лицо грустной кукушки и назвала она их "
кукушкины слёзы"

Растения и животные не могут существовать друг без друга. Они образуют сообщества, в которых каждый отдельный организм влияет на все остальные и одновременно испытывает на себе их влияние. Такое существование полезно всем и позволяет выжить каждому отдельному виду. Примерами сообществ могут служить моховая кочка, старый пень, луг, болото, степь, пустыня, лес.
Каждое конкретное сообщество населяют свои обитатели. Так, только в степи можно встретить дрофу, сайгака, суслика, а среди тра-ковыль или кипчак. Набор видов в широколиственном лесу совсем другой: это дуб, липа, клен, а из животных-сойка, мухоловка-пеструшка, кабан. белка.
В сообществе живые организмы связаны не только между собой, но и неживой природой. Живые существа, составляющее сообщество, и окружающая их среда постоянно обмениваются веществами и энергией. Благодаря этим процессам сообщество и окружающая среда образуют единую сложную систему, ее называют биогеоценозом (от греческих слов"биос"-жизнь, "гео"-земля, "ценоз"-сообщество) , или экосистемой.