Тест на легко решается в интернете, но времени сейчас нет
3. Какое из перечисленных повреждений имеет четыре степени развития: гиперемия, образование пузырей, некроз тканей, обугливание?
а) электротравма.
б) ушиб.
в) термический ожог.
г) отравление.
д) перелом.
4. Это возникает при непосредственном или косвенном контакте человека с источником электроэнергии. О чём идёт речь?
а) о замене провода
б) об ожоге
в) о телепередач
г) об отравлении газом
д) об электротравме
5. В домах с центральным отоплением относительная влажность воздуха в отопительный период...
а) повышается.
б) остаётся нормальной.
в) резко повышается.
г) резко снижается.
д) снижается, но незначительно.
6. Какое вещество наиболее токсично?
а) Хлор.
б) Аммиак.
в) Угарный газ.
г) Ртуть.
д) Метан.
7. Как следует выходить из зоны химического заражения?
а) По ветру.
б) Перпендикулярно направлению ветра.
в) Против ветра.
г) Не имеет значения, лишь бы скорее покинуть опасную зону.
8. Чем надо смочить ВМП (ватно-марлевую повязку) для защиты от аммиака?
а) 2%-м раствором лимонной кислоты.
б) 2%-м раствором нашатырного спирта.
в) 2%-м раствором питьевой соды.
г) Алкоголем любой крепости.
д) Водой.
9. Как следует поступить при утечке хлора?
а) Оставаться в своей квартире на 3-м этаже.
б) Подняться на самый верхний этаж.
в) Укрыться в подвале.
г) Спуститься на 1-ый этаж.
10. Что является поражающим фактором радиационной аварии?
а) Волна прорыва.
б) Термический ожог.
в) Внешнее гамма-нейтронное облучение.
г) Воздействие отравляющего вещества.
11. ЧС, имеющая биологический характер.
а) Землетрясение
б) Эпизоотия.
в) Сель.
г) Гололедица.
д) Теракт.
12. Инфекции, не относящиеся к группе особо опасных:
а) Грипп
б) Чума
в) Ящур
г) Холера
13. Как экстремальная ситуация воздействует на человека?
а) Возникает заболевание.
б) Человек мобилизуется.
в) Человек поддаётся панике.
г) Возникает чувство страха.
д) Может возникнуть любая из перечисленных реакций.
14. Сила урагана измеряется по шкале:
а) Цельсия.
б) Б. Рихтера.
в) Бофорта.
г) Форенгейта.
д) Кельвина.
15. Ветер с большой разрушительной силой и значительной продолжительностью:
а) Буря.
б) Смерч.
в) Ураган.
г) Торнадо.
16. Природные явления, возникающие в результате постоянных активных процессов глубинных слоёв земли, это:
а) Лавина.
б) Сель.
в) Вулканическая деятельность.
г) Землетрясение.
д) Оползень.
17. С момента первых колебаний до разрушительных толчков во время землетрясения проходит:
а) 30-40 секунд
б) 5-10 минут
в) 5-10 секунд
г) 15-20 секунд
д) 50-60 секунд
18. Какие из перечисленных ЧС не относятся к природным?
а) Торфяной пожар.
б) Сель.
в) Эпидемия.
г) Прорыв плотины.
д) Снежные бури.
19. Землетрясения наиболее рас в районах:
а) Равнинных.
б) Горных.
в) Степных
г) Лесостепных.
д) Предгорных.
20. Опасности, относящиеся к социальным:
а) Угрожающие только здоровью людей.
б) Не представляющие угрозу для жизни.
в) Получившие широкое рас в обществе, угрожающие жизни и здоровью людей.
Швейна машина. Робота на швейній машині
ОСНОВИ ТЕХНІКИ, ТЕХНОЛОГІЙ ТА ПРОЕКТУВАННЯ
Пригадай...
Які ти знаєш знаряддя праці, що використовують у побуті?
Назви інструменти для ручної обробки виробів із різних конструкційних матеріалів. Яке їх призначення та будова, прийоми роботи з ними?
Які інструменти й обладнання використовують для пошиття виробів?
Яку корисну роботу виконують швейні машини?
Здавна вважалося, що швейна машина - велика цінність у домашньому побуті. Її навіть передавали як придане з покоління в покоління. Зараз уже, звичайно, інші часи, але швейна машина не втратила своєї важливості. Адже в домі завжди треба що-небудь підшити або відремонтувати з одягу, а для тих, хто вміє шити, є можливість оновити свій гардероб модними, а головне оригінальними речами. Тому юній майстрині бажано знати, які бувають сучасні швейні машини, з чого вони складаються, як працюють.
Швейна машина - це пристрій, призначений для зшивання текстильних матеріалів і шкіри, для виготовлення одягу, взуття та інших швейних виробів за до швейних ниток.
Швейні машини потрібні не тільки для того, щоб шити одяг. Є чимало хобі, які пов’язані з шиттям -наприклад квілтинг, печворк - з’єднання різнокольорових клаптиків в оригінальні строкаті ковдри або художні панно. Але в усіх випадках, коли необхідно
з’єднати одну з одною кілька текстильних деталей, швейні машинки до Бажання одягатися гарно, модно й оригінально, мати затишний будинок і час від часу творити маленькі чи великі рукодільні дива притаманні кожній дівчині та жінці. Сьогодні існує величезний вибір готових речей - І для гардероба, і для затишного дому, достатньо тільки пройтися по магазинах. Та все ж залишається чимало .чюдей, які хотіли б створювати затишок власними руками, а у своїй шафі мати речі ексклюзивні, виконані в єдиному екземплярі.
Ще в давні часи вміння шити вважалося однією із головних переваг жінок. За до звичайної голки з ниткою вони створювали вишуканий одяг для свого гардероба і для всієї родини. Хоча сьогодні люблять шити і чоловіки.
Коли з'явилася швейна машина
Швейна машина з’явилися близько двохсот п’ятдесяти років тому і була механізмом зовні не схожим на сучасний. Пройшовши довгу еволюцію, вона перетворилася на універсальний прилад, який має безліч функцій.
Еволюція швейної машини
Кінець XV ст. Перший проект машини для пошиття одягу запропонував Леонардо да Вінчі.
1775 р. Карл Вейзенталь одержав патент на швейну машину, що копіює ручні стібки.
1790 р. Томас Сент створив машину для пошиття чобіт, яку вдосконалив Бартелемі Тімоньє.
1834 р. Волтер Хант винайшов човниковий пристрій із використанням верхньої та нижньої ниток.
1844-1845 рр. Еліас Хоу вдосконалив винахід Ханта і отримав патент на машину човникового стібка, принцип дії якої використовується і досі.
1850 р. Запатентовано нову конструкцію швейної машини Ісаака Зінгера і впроваджено у виробництво. Її вдосконалені прототипи вважаються кращими і сьогодні.
Объяснение:
2.наложение первичных повязок при ранениях и ожогах;
• временную остановку кровотечения;
• иммобилизацию конечностей при переломах;
• проведение реанимационных мероприятий;
• надевание на пострадавших противогазов в очагах химического поражения;
• удаление опасных химических веществ с открытых участков тела и одежды с использованием индивидуальных противохимических пакетов;
• очистка от загрязнения радиоактивными веществами одежды и обуви (вытряхивание, обтирание влажной тканью);
• обмывание водой кожных покровов и волосистой части головы пострадавших от радиоактивного облучения;
• правильное укладывание пострадавших на носилки в зависимости от характера и области поражения;
• быстрый вынос пострадавших в безопасное место.
При массовых поражениях прежде всего первую следует оказывать детям и пострадавшим, которые находятся в тяжёлом состоянии (сильное кровотечение, остановка сердца и дыхания).