Задание 3. Используя текст пункта и собственный жизненный опыт, дополните схему, записав собственные примеры:

В процессе самосознания оценивают:
⬇️
Физические качества, например:
Практические умения, например:
Поступки, например:
Моральные качества, например:

1) каждый имеет право на осуществление деятельности в области охраны окружающей среды

Например, группа граждан страны Z создала организацию природу", целью которой было населения в области экологии и совместная уборка мусора в городе

2) каждый имеет право на благоприятную окружающую среду

Например, жители поселка Куряево живут возле мусорного полигона, который загрязняет их воздух. Они решили подать в суд иск, защищая свои права ст 42 Конституции РФ

3) каждый имеет право на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

Например, жительница Новосибирска попала в больницу из-за отравления выхлопами из завода, который находится возле ее дома. Гражданка подала в суд с целью возмещения ущерба здоровью

Такие факторы, как количество членов семьи, культура семьи, доходы, привычки, сбережения, влияют на семейное потребление.

Так, количество членов семьи определяет, чем больше членов семьи, тем больше траты. Культура семьи определяет расходы в связи с культурным уровнем – чем выше, тем больше расходы.

Доходы определяют увеличение расходов, а привычки – траты на привычные вещи, такие как занятия спортом или путешествия.

Сбережения является также фактором потребления, так как сбережения позволяют купить дорогостоющую вещь.