Задание 1 ( ). Как выполнять письменные задания Как работать со схемами и таблицами Назовите любые 4 термина из консультации по теме «Производство», дайте им определения и к каждому термину приведите пример. ответ можно оформить как в свободной форме, так и в форме таблицы, схемы. Термин Определение Пример Задание 2 ( ). Как работать с графической информацией Определите, какие виды специализации представлены на картинках. 1. 1 2. 2 3. 3 Задание 3. Как работать с текстом Прочитайте фрагмент труда знаменитого экономиста XVIII в. Адама Смита и выполните задания. «Выгода, получаемая от сбережения времени, обыкновенно затрачиваемого на переход от одного вида работы к другому, значительно больше, чем мы в состоянии с первого взгляда представить себе. Невозможно очень быстро переходить от одного вида работы к другому, поскольку она выполняется в другом месте и с совершенно другими инструментами. Деревенский ткач, обрабатывающий небольшую ферму, должен терять очень много времени на переход от своего станка в поле... Когда две работы могут выполняться в одной и той же мастерской, потеря времени, несомненно, значительно меньше. Однако даже в этом случае она весьма значительна. Рабочий обыкновенно делает небольшую передышку при переходе от одного вида работы к другому. Когда он принимается за новую работу, он редко проявляет сразу большое усердие и внимание... Привычка глазеть по сторонам и работать небрежно, естественно или, вернее, неизбежно приобретаемая каждым деревенским работником, который вынужден каждые полчаса менять работу и инструменты и ежедневно приноравливаться в течение всей своей жизни к 20 различным занятиям, почти всегда делает его ленивым, нерадивым и не ко всякому напряженному труду даже в случае настоятельной необходимости». А) О возможных преимуществах какого организации производства пишет Адам Смит? ( ) Б) Опираясь на текст, приведите несколько аргументов в поддержку данного организации производства (
ответ:
объяснение: в 2019 году система оценивания такая:
0—14 — отметка «2»
15—24 — отметка «3»
25—33 — отметка «4»
34—39 — отметка «5»
из второй части оцениваются на 2-3 (в зависимости от каждого. на 2 рассчитываются 26, 27, 28, 30 и 31. исключением является 29, что оценивается в 3 ) в первой части в 2 оценивается только 22, в остальные по 1.
если, допyстим, y тебя сделано действительно 5-6 правильно в 1 части и 2 во второй, то до оценки "3" не дотянет даже с максимальным количеством за из 2 части, ибо там могyт снимать /все за неполнотy или неправильный ответ.