Выполните мини-проект «Образ учёного в художественной культу-ре». Определите, какая проблема науки раскрыта через образ Чудовища Франкенштейна— персонажа многих литературных и кинематографиче-ских произведений

Нет роднее места на Земле, чем своя Родина. Подтверждением этому можем найти в высказываниях знаменитых людей, например: «Нет места милее родного дома» (Марк Туллий Цицерон), «Любят родину не за то, что она велика, а за то, что она своя» (Луций Анней Сенека), «Любовь к родине – первое достоинство цивилизованного человека» (Наполеон I), «Любовь к родине не знает границ» (Станислав Ежи Лец).

Любовь к родине. С чего она начинается? После нашего рождения мы ступаем на землю наших родителей, предков. Первые шаги, слова, поступки – все относиться к родному, материнскому.

Не важно, маленькая деревня или большой город, европейская страна или африканская провинция. Родина – это воспоминания, друзья, родители, любимые места. Конечно, у каждого своя родина: есть мир твоего детства – воспоминания о рыбалке, первой любви, учебе, школе, друзьях. А есть мир твоей семьи – воспоминания о дедушке с бабушкой, родителях, сестрах. Мир, который ты создал сам.

Где бы мы не находились, куда бы жизнь нас не занесла, память, тоска, любовь – навсегда в нашем сердце. Нет такого места на Земле, где было бы лучше, чем на своей Родине. Даже находясь на расстоянии от родных мест, нас невольно преследует горесть об отчих краях. О тех людях, что близки нам, о той речке, что связывает первой любовью, первым поцелуем. Все то, что дало нам жизнь, относиться к Родине. Она и мать, и учитель, и совесть.

За что мы любим свою Родину, спросите вы. А за что вы любите своих матерей? Ведь, если посмотреть со стороны, не все дети заслуживают той материнской любви, не все вызывают уважение. Так же и любовь к родине, она есть и жива. Мы видим все недостатки нашей страны, но нам абсолютно не важно, это не дает нам право разочароваться, разлюбить. Нас связывает невидимые нити с людьми, которые нам дороги. Именно на родном языке мы услышали первое слово – мама, прочитали первую книгу, признались в любви. Любят ни за что-то, а сердцем.

Тот, кто, однажды покинув Родину, со временем понимают, что они убежали сами от себя. Рано или поздно они вернуться, если не физически, то мыслями они навеки со своими корнями – Родиной. Любите, помните, уважайте свою Родину. Нет роднее места, чем там, где мы родились.

Объяснение:

надеюсь, все правильно

"молодость-это время для усвоения мудрости, старость - время для её применения". ж.-ж. руссо     смысл данного высказывания заключается в том, что большинство своих знаний человек усваивает в молодости, когда он полон жизненных сил и энергии. постепенно знания накапливаются и уже в старосте человек начинает использовать полученные знания.  автор высказывания ставит перед нами проблему усвоения и применения мудрости.    я полностью соглас(на/ен) с ж.-ж.руссо, ведь в основном мы получаем знания в юности, когда учимся в школе, вузе, а так же при общении со сверстниками. значит ли это, что мы можем применить свои знания только в старости? можно ли в старости продолжить усваивать знания?   рассмотрим первый вопрос. "век живи, век учись"- гласит народная мудрость, выходит, что обучение человек продолжает на протяжение всей своей жизни и оно не прекращается в старости. но, все же, основные знания мы можем получить лишь в юности, когда мы посещаем образовательные учреждения, которых выступает именно подача молодым людям знаний, которые должны пригодиться им в  будущей  работе и, вообще, в жизни.    я не считаю, что полученными в молодости знаниями можно ограничиться. ведь известно немало случаев, когда, например, люди выходят на пенсию и начинают осваивать новые навыки: рисование, вышивка, работа по дереву. значит, что получение знаний продолжается.   таким образом, ж.-ж. руссо был прав, в том, что основное время для получения знаний как научных, так и жизненных приходится на юность человека. но не стоит забывать о том, что в старости можно освоить новые навыки. (эссе написано по всем правилам.)