Вопрос 1 Что понимается под социальной мобильностью? Варианты ответов А) переход людей из одних общественных групп в другие Б) совокупность социальных слоев В) разделение общества на группы
Вопрос 2 Экономика как наука изучает Варианты ответов А) действие объективных законов развития общества Б распределения материальных благ В) систему признаков, определяющих социальную структур Вопрос 3 Из нижеприведенного списка выберите то, что относится к ДУХОВНОЙ СФЕРЕ жизни общества. Варианты ответов А) наука Б) партии В) люмпены Г) демократия Д) религия Вопрос 4 Верны ли следующие суждения о социальной дифференциации? А. Социальная дифференциация- это разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение. Б. Социальное дифференциация- это переход с одной ступени социальной лестницы на другую. Варианты ответов А) верно только А Б) верно только Б В) верно и А, и Б Г) оба суждения неверны Вопрос 5 Произведения, создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре: Варианты ответов А) экранной Б) народной В) массовой Г) духовной Вопрос 6 Действующая Конституция РФ была принята: Варианты ответов А) Советом Федерации Б) Государственной Думой; В) Государственным Советом Г) Всенародным голосованием. Вопрос 7 Демократический режим характеризуется: Варианты ответов А) всесторонним контролем государства над жизнью общества; Б) господством исполнительной власти; В) милитаризацией общественной жизни; Г) политическим плюрализмом. Вопрос 8 Признаком государства, отличающим его от всех других объединений, является: Варианты ответов А) наличие системы права Б) наличие территории В) разделение властей Г) наличие общих ценностей. Вопрос 9 Одним из признаков правового государства является: Варианты ответов А) публичная власть; Б) система правоохранительных органов; В) система государственных законов; Г) разделение властей Вопрос 10 Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется: Варианты ответов А) народной Б) массовой; В) национальной; Г) элитарной. Вопрос 11 Верны ли рассуждения: ответить «да» или «нет» Варианты ответов А) Социальная стратификация может быть вертикальной и горизонтальной. Б) Типы избирательной системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная В) В демократическом государстве исключены случаи нарушения прав человека. Г) Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан. Д) Республика – это форма государственного устройства, при которой, разделены полномочия между центром и регионами Е) Референдумом называется голосование по социально-значимому вопросу Ж) Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления Вопрос 13 В индустриальном обществе, в отличие от аграрного: Варианты ответов А) развивается денежное обращение Б) решающую роль играет церковь и армия В) преобладает промышленное производство Г) господствует сословная иерархия Вопрос 14 Для традиционного общества характерно: Варианты ответов А) ценность человеческой личности Б) динамичное развитие В) важную роль играет религии Г) индустриальное производство Вопрос 15 В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования Варианты ответов А) дошкольное образование; Б) среднее профессиональное образование В) колледжи Г) основное образование Д) высшее образование Е) начальное образование
Много столетий продолжается острая идеологическая борьба между научным знанием и религиозной верой. Наука и религия, каждая в отдельности, дают людям определенную совокупность взглядов на окружающий мир, на место человека в этом мире, понимание и оценку окружающей действительности. Эта совокупность взглядов и называется мировоззрением.Мировоззрение человека, определяя его подход к предметам и явлениям мира, не может не оказывать влияния (порой очень серьезного) на все стороны его жизни, на трудовую деятельность и духовные запросы. Отсюда вытекает необходимость воспитания у всех советских людей научного, материалистического мировоззрения, дающего возможность правильно подходить к явлениям действительности, познавать их, раскрывать закономерный характер развития природы и общества, преобразовывать их в своих интересах.