верны ли следующие суждения о деятельности?
а. деятельность предполагает достижение определённой цели.
б.  любая деятельность человека имеет творческий характер.
      1) 
верно только а
      2) 
верно только б
      3) 
верны оба суждения
      4) 
оба суждения неверны
    a6808f
после показа нового телевизионного сериала, снятого по роману писателя-классика, в книжных магазинах резко выросли продажи книг этого писателя. взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует, прежде всего, данный пример?
      1) 
духовной и социальной
      2) 
и социальной
      3) 
политической и
      4) 
духовной и
    3920ff
пётр  –  замкнутый человек, увлекающийся программированием. своё свободное время он проводит за компьютером, работая и общаясь в сети интернет. все это характеризует петра как
      1) 
индивида
      2) 
работника
      3) 
талантливого человека
      4) 
личность
    4d1708
к демографическим проблемам относится
      1) 
истощение сырьевых ресурсов
      2) 
опасность применения оружия массового поражения
      3) 
рост потребления энергии в ведущих странах мира
      4) 
перенаселённость ряда развивающихся стран
    37aa05
учёные-обществоведы определяют общество как
      1) 
весь окружающий человека мир
      2) 
обособившуюся от природы часть мира, связанную с деятельностью людей
      3) 
многообразие форм и проявлений природы
      4) 
совокупность природных и социальных явлений
    87f20f
верны ли следующие суждения об отношениях природы и общества?
а.
природа активно влияет на хозяйственную деятельность общества.
б.
обеспеченность природными ресурсами является определяющим фактором развития современного общества.
 
      1) 
верно только а
      2) 
верно только б
      3) 
верны оба суждения
      4) 
оба суждения неверны
    0bb7b3
что свойственно и человеку, и животному?
      1) 
преобразование мира
      2) 
накопление знаний
      3) 
необходимость в отдыхе
      4) 
стремление к прекрасному
    15dcb5
какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?
      1) 
искусство,  образование
      2) 
выборы, референдум
      3) 
собственность,  доход
      4) 
затраты, прибыль
    1829b8
к экологическим проблемам относится
      1) 
предотвращение распространения спида
      2) 
возрождение культурных ценностей
      3) 
тенденция потепления
      4) 
стабилизация демографической ситуации
    a22fbe
к экологическим проблемам относится
      1) 
распространение наркомании
      2) 
постепенное истощение природных ресурсов
      3) 
предотвращение угрозы новой мировой войны
      4) 
утрата нравственных ценностей
    9e3bb7

Человек — это часть природы. В результате развития цивилизации человек стал сильнее и поставил себя выше природы. Вправе ли он так делать? Ведь питается он плодами земными: опустошает недра земли; вырубает леса — фильтры воздуха; дышит кислородом, выбрасывая в атмосферу тонны вредных химических веществ; пьет воду, в которую сливаются заводские отходы; питается продуктами, выращенными на отравленной земле. Часто ли кто-нибудь из нас задумывается, а надолго ли хватит земных ресурсов при таком их беспорядочном и интенсивном использовании? Каждый думает: "А, на мой век хватит!" И очень удивляется, когда в его стране, в его городе, на его улице происходят катастрофы: мощные ливни сносят дома или же они уходят под землю; рвутся трубы канализации, и зловонные потоки уносятся в реку, озеро или в море, курорты закрываются, и пить воду еще долго нельзя; взрываются АЭС, и земля дарит нам мутантов. 

    Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многих животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых энтузиастов-природников. Неужели трудно понять, что есть хищник и травоядное животное? Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше, он идет семимильными шагами к своей гибели. 

    Посмотрите на мир, наша планета существует не для одноразового использования.

Добро есть то, что оценивается положительно, рассматривается как важное и значительное для жизни человека и общества. Добро есть то, что позволяет человеку и обществу жить, развиваться, благоденствовать, достигать гармонии и совершенства.   Зло – это то, что разрушает жизнь и благополучие человека. Зло – всегда уничтожение, подавление, унижение. Зло деструктивно, оно ведёт к распаду, к отчуждению людей друг от друга и от животворящих истоков бытия, к гибели. Зло есть противоположность добра.   Люди могут искренне верить, что творят добро, в то время как их действия объективно оборачиваются злом. Так искренне любящие родители, которые желают своему чаду только добра, могут настолько его огородить от жизни с её проблемами, что ребёнок вырастет совсем не подготовленным к сложностям реальных человеческих отношений. Или, напротив слишком современные родители принципиально предоставляют своему ребёнку полную самостоятельность, к которой он пока не готов. В результате этой «акции» ребёнок попадает в дурную компанию, а семья сокрушается о том, что «хотели-то они хорошего» .   По своему содержанию добро и зло как бы представляют собой две стороны одной медали. Они взаимоопределены и в этом как бы равны. Человек узнаёт зло, поскольку имеет определённое представление о добре: он ценит добро, испытав на собственном опыте, что такое зло. Нельзя желать только добра, и нельзя в полной мере отрешиться от зла, не рискуя в тоже время потерять добро. Существование зла порой представляется своего рода условием или непременным сопутствующим обстоятельством существования добра   Добро и зло связанны тем, что они взаимно отрицают друг друга. Добро и зло существуют так же как на Земле существует свет и тень, эти понятия относительны в их соотнесённости к высшим благам, нравственным идеалам как образцам совершенства, или ДОБРА (с большой буквы) . Но противоположность добра и зла абсолютна. Эта противоположность реализуется через человека: через его решения действия и оценки.