В традиционном обществе человек прямо из детства вступал в зрелый возраст. В Древней Руси 10-летний человек рассматривался как юридическое лицо и формально мог занимать определенные государственные посты, а 12-летние княжичи, к тому времени заканчивавшие обучение, подвергались обряду посвящения в воины с официальным присвоением статуса «воин-ратник дружины». Какие причины привели к тому, что молодежь стала восприниматься как особая социальная группа? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Фабричное производство создавало условия для использования детского труда на промышленных предприятиях.

2) Углубление разделения труда, вызванное промышленной революцией, отделило семью от процесса производства, что сделало недостаточным семейное воспитание для овладения многими социальными ролями.

3) Увеличилось количество войн, молодежь стала основной частью вооруженных сил и опорой военачальников в боевых действиях.

4) Усложнение техники, растущая специализация потребовали для овладения необходимыми знаниями и навыками удлинения периода общего образования.

5) Рост мобильности и усложнение общественной жизни, ускорение темпов социальных изменений вели к тому, что образ жизни старшего и молодого поколений стал существенно различаться.

6) Рост благосостояния по сравнению с традиционным обществом дал возможность родителям значительно большее время содержать детей, не «сбывать их с рук».

Выбранное мной высказывание относится к социологии. социология это наука об обществе, системах его составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях.В этой цитате ирландского писателя, журналиста и политика говорится о том, что старания человека могут ему перейти из одной социальной страты в другую. 
Примером этого может служить занятие гражданином Р., родившегося в семье среднестатистических рабочих, должности премьер-министра страны М. Этой должности гражданин Р. добился путём перехода из одной социальной страты в другую. По критериям социальной стратификации, доход, власть, образование и престиж гражданина Р. стал значительно выше, чем у его родителей. Исходя из этого, можно сделать вывод, что высказывание Ричарда Стила верно, и человек является творцом своего собственного благополучия. Однако, рассматривая это высказывание с точки зрения кастового строения общества в Индии, человек не может перейти из одной касты в другую, следовательно, не может улучшить качество своей жизни. 
Рассматривая это высказывание с точки зрения потребностей человека, можно сказать, что потребности безграничны, и чем больше имеет человек, тем выше его потребности. Таким образом, мы можем сказать, что человек, занимающийся своим развитием имеет потребности более высокие, чем тот, кто не работает над собой и усовершенствованием своей жизни. В качестве примера можно рассматривать любого успешного человека. Например, Стива Джобса. Этот предприниматель добился успеха, благодаря работе над собой и своими навыками. В то время как Василий Петров перестал заниматься изобретениями в it сфере при первом отказе предпринимателей внедрить его разработки в массовое производство. Соответственно, уровень дохода Петрова ниже уровня дохода Джобса, а значит, что потребности у них будут различаться. 
В современном обществе высказывание Ричарда Стила правдиво и обосновано. В рамках современности, за исключением стран с закрытым типом обществ,человек в состоянии создать собственное благополучие. Поэтому я выражаю своё согласие с автором выбранной мной цитаты.  

Группы реагируют иначе, чем ее отдельные члены. Групповой дух, который подчиняет преобладающим групповым интересам. Групповые нормы поведения, которые человек нарушить не решается. В зависимости от удовлетворения группового сознания в коллективе преобладают групповые или индивидуальные мотивы поведения, что соответствует сплоченности или не сплоченности группы. Коллектив, в котором наблюдается гармония общих и индивидуальных мотивов, когда групповые мотивы преобладают не в связи с подавлением индивидуальных, а на основе их ассимиляции - мы называем командой. Команда - коллектив, где проблемы коллектива принимаются и понимаются работниками как личные. Должны стремиться к созданию команды.
формирования группового сознания:
1.Вера в цель.
2.Доверие членов друг к другу.
3.Оптимальный стиль руководства.
4.Участие в управлении.