В 8п "образование" приведены две рубрики "Факты". Перечитайте их и предложите, какие мнения могут быть выскзааны в связи с указанными в них данными. Сформулируйте к каждой рубрике по два суждения. (вот эти Факты из 8п)
1. На сегодняшний день в Российской Федерации работает около 42 тыс. школ. Число учащихся у них составляет больше 15млн человек. Численность учителей превышает 1 млн человек.

2. В России насчитывается более 1000 высших учебных заведений и примерно столько же их филиалов. В них обучаются более 4млн студентов и работает более 200 тыс. преподавателей.

3. История знает имена выдающихся людей, в жизни которых самообразование сыграло очень большую роль. Среди них известный археолог Генрих Шлиман, открывший античный город Трою. В юношеские года ему не удалось получит полноценного образования. Но именно самообразование привело его к вершинам профессии. Шлиман самостоятельно выучил на основе собственного метода древнегреческий язык, изучил оригиналы поэм Гомера "Иллиада" и "Одиссея", выучил ещё несколько иностранных языков. ​

Творчество Толстого (1828 - 1910) оказало существенное влияние на мировую культуру именно своей обращенностью к проблемам психологии души, религиозной нравственности и самосовершенствования. Вопрос о смысле жизни был для Толстого «главным», определяющим судьбу и духовный рост личности. Наиболее яркие произведения посвящены именно этой проблеме: «Исповедь», «В чем моя вера?», «Царство божие внутри вас» и др. он снова и снова ставил и пытался решить вопрос: «Для чего живет человек?». Он обращается к художественным образам, сказкам и притчам, к научному знанию и мудрецам всех эпох с одним единственным вопросом: Есть ли смысл жизни человеческой? А если есть, то в чем? И если нет, то почему люди живут? … И так до бесконечности.

Наука в современном обществе имеет очень важное значение для каждого человека, потому что наука стала к обычному населению еще ближе. Нам повезло, что наука сейчас находится в довольно развитом состоянии и многое то, что было неизвестно нашим предкам, известно там и используется для изучения новых явлений.  

Например, Никола Тесла в начале века создал возможность для того, чтобы мы сегодня могли пользоваться сетью, где информация может одномоментно попасть в разные уголки планеты, обогнуть огромные расстояния.  

Информация перестала быть чем-то ограниченным и потайным. Теперь каждый может включить компьютер или взять в руки телефон и найти необходимую информацию и даже сверх того.  

Люди использовали науку более 50 лет назад для того, чтобы увеличить темпы производства, получить больше прибыль, добыть больше ресурсов и недр земли. Это породило множество проблем, использование науки и халатное отношение человека усугубили экологическую ситуацию, и за ней последовали глобальные проблемы, которые также должны решаться при науки, и решаются. Каждый день ученые придумывают новый выход из ситуации, которые не потребует использования дополнительных ресурсов.  

Действительно, человек использует науку активно, и для того, чтобы «озолотится», и для того, чтобы исправить прежние ошибки.