Уровень безработицы рассчитывается как процентное отношение количества:
1)неработающих к численности рабочей силы
2)неработающих к числу работающих
3)безработных к численности трудо населения
4)безработных к численности рабочей силы
2.Экономически активное население - это:
1)работающие по найму
2)безработные, ищущие работу
3)молодые люди в возрасте от 14 до 16 лет
4)пенсионеры
3.Фрикционная безработица возникает в случае:
1)низкой мобильности населения
2)отсутствия рынка труда
3)демографического спада
4)появления одних профессий и исчезновения других
4.Структурная безработица возникает в случае:
1)премены места жительства работников
2)экономического спада
3)диспропорции с и предложения на рынке труда
4)несовершенства трудового законодательства
5.Циклическая безработица возникает в случае:
1)кризиса на товарных рынках страны
2)сезонного характера деятельности
3)перемены места жительства работников
4)несовершенства трудового законодательства
6.Из двух суждений: А) к условиям повлиять на снижение уровня безработицы, можно отнести увеличение пособий по безработице; Б) к условиям повлиять на снижения уровня безработицы, можно отнести уменьшение размера налогов:
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Оба суждения верны
4)Оба суждения неверны
7.Граждане страны И долгое время не могут найти работу по специальности, поскольку изменился с на рабочую силу: много профессий устарело и они стали невостребованными. Длительная безработица чередуется с короткими периодами временной, случайной работы. Виды безработицы в стране И:
1)сезонная
2)скрытая
3)фрикционная
4)структурная
5)застойная
6)открытая

Объяснение:

Смысл данного высказывания кроется в невозможности влиять с закона на людей со злыми умыслами. Те, кто рожден в благоприятной обстановке и имеет положительное отношение к окружающему миру, будут следовать законам и становиться от этого только лучше.

Однако есть определенная категория людей, которые ввиду воспитания и жизненных обстоятельств, не имеют представления о добрых умыслах. Такие люди враждебны к окружающим, испытывают интерес к деструктивному поведению и насилию.

Зачастую эти люди являются психически неуравновешенными.

1.Самообразование имеет очень большое значение в развитии человека как личности. Ведь тех знаний, что нам дают в учебном процессе школы и высших учебных заведений, хватит только для примитивного, специализированного существования.А как же моральный рост, духовное развитие, все это зависти от каждого из нас индивидуально. Каждый сам отвечает за свое развитие, и духовное и моральное. Как сказал О. Бисмарк «Учись так, как будто тебе предстоит жить вечно; живи так, как будто тебе предстоит умереть завтра».Я считаю, что это касается и самообразования. Ведь после школьной, а затем институтской программы мы начинаем интересоваться чем то больше, а чем то меньше, и выбрав предмет и направление которое нас наиболее интересует мы пытаемся вникнуть в детали, узнать подробности, понять мелочи на которых учителя не обращали ни своего ни нашего внимания.В процессе самообразования мы познаем мир глубже, меняем свое мировоззрение, начинаем воспринимать все по иному, в конце концов, меняется наше мышление. Если допустить что люди, окончив обучение в школе, а затем в институте, ничем бы больше не интересовались в последующей жизни, то все были бы похожи на роботов без интересов, и с остановившимся развитием. Но, наверное, никто не хочет быть похожим на запрограммированную машину, значит нужно выбрать для себя направление в самообразовании и вперед.Если задуматься то все материальные блага, которые мы имеем сейчас у себя дома, домашняя аппаратура, и разнообразные инструменты, с которых каждый из нас работает и зарабатывает себе на жизнь - это результат самообразования. А именно результат пытливых умов исследователей и изобретателей, которым всегда не хватало тех знаний, что они имели, и неугомонное стремление к повышению уровня своего интеллекта, методом проб и ошибок в исследованиях и изобретениях.Так что из всего выше сказанного напрашивается вывод – если мы хотим и дальше улучшать уровень нашей личности и нашей жизни в целом, нужно идти по пути самообразования.