Тест по обществознанию.

1. Что не является историческим типом социальной стратификации:
А) Сословие
Б) Каста
В) Класс
Г) Эволюция
2. Назовите человека, который не вписывается ни в одну социальную группу:
А) Люмпен
Б) Маргинал
В) Неформал
Г) Диссидент
3. Социальная мобильность не бывает:
А) Вертикальной
Б) Горизонтальной
В) Диагональной
Г) Индивидуальной
4. К социальным нормам нельзя отнести
А) Нормы права
Б) Обычаи
В) Традиции
Г) Инструкции по технике безопасности
5. К формальным позитивным санкциям не относятся:
А) Присвоение звание
Б) Штраф
В) Грамота
Г) Аплодисменты
6. К неформальным негативным санкциям не относятся
А) Премия
Б) Высмеивание
В) Рас порочащих слухов
Г) Злая шутка
7. Девиантным поведением нельзя считать:
А) Наркоманию
Б) Бродяжничество
В) Алкоголизм
Г) Компьютерные игры
8. Социальные конфликты бывают:
А) Межличностными

Б) Групповыми
В) Межгосударственными
Г) Между человеком и диким животным
9. Решение социального конфликта с арбитража означает:
А) Применение силы одной из сторон
Б) Применение психического давления одной из сторон
В) Бегство проигравшей стороны
Г) приглашение третьего лица для примирения
10. Семья – это группа людей, связанная:
А) отношениями кровного родства
Б) отношениями кровного родства и брака
В) отношениями брака
Г) совместным проживанием свободных людей
11. К обстоятельствам, препятствующим заключению брака, не относится:
А) если одно лицо является инвалидом
Б) близкое кровное родство
В) если одно из лиц состоит в браке
Г) если одно лицо является недее Авторитарная семья это семья
А) где каждый может делать всё, что он захочет
Б) где все боятся строгого отца
В) где дети могут свободно гулять всю ночь до утра
Г) где каждый сам за себя
13. Какой из перечисленных этносов не является нацией?
А) узбеки
Б) эскимосы
В) португальцы
Г) поляки
14. Национализм бывает:
А) бытовым
Б) этническим
В) религиозным
Г) государственным
15. К принципам национальной политики РФ не относится:
А) равноправие и самоопределение народов
Б) уважение традиций и обычаев народов РФ
В) военная поддержка соотечественников за рубежом
Г) обеспечение прав национальных меньшинств

ответ:

"человек--природе друг".

человек - часть природы. если плохо природе, плохо и ему. поэтому святая обязанность людей заботиться о природе, её сохранности и приумножении, о том, чтобы условия жизни на земле не ухудшались.

относиться к природе люди должны так, как относится заботливый сын к своей матери. тогда природа и чистым воздухом, и чистой водой, и продукты, которые употребляет человек в пищу, будут полезны, а не опасны, и животных станет больше, не будет исчезающих видов.

чтобы сохранить то, что есть, нужно подходить к использованию природных ресурсов вдумчиво, не разбазаривать это бесценное богатство. тогда можно будет назвать человека другом природы.

объяснение:

сразу говорю, я ниоткуда это не это писал я на другом сайте, bolshoyvopros.ru. да, там имя женское, аккаунт моей родной сестры. , не надо удалять мой !

ответ:

  что же такое личность и каков механизм ее формирования. ответ на вопрос «как формируется личность? » достаточно прост: личность формирует среда, в которой эта личность развивается.

  но вопрос «как именно среда формирует личность? » уже более сложен. человек рождается в семье, и она является окружающей средой для него, семья закладывает основы личности. это не значит, что родившись в семье с определенным достатком, например, человек обречен прожить такую же жизнь. в человечества есть много примеров того, как люди своим особым качествам становились великими, или, будучи выходцами из одной социальной среды, переходили на качественно новый уровень. особенно яркие примеры подобных переходов известны и вам: яркий пример – академик ломоносов.михаил юрьевич родился в семье – обычного рыбака – и стал первым профессиональным ученым россии.

  часто школу воспринимают как детское учреждение, хотя это не совсем правильно, ведь приходят в школу, действительно, еще детьми, но к выпускному классу это уже вполне сформировавшиеся психологически, и интеллектуально взрослые члены общества. к этому времени старшеклассники уже приобретают определенные гражданские права и обязанности, вплоть до того, что парни могут с оружием в руках защищать честь родины, т.е. они уже далеко не дети. поэтому школа важный институт социализации.

  личность – это совокупность тех качеств, которые приобретает человек в процессе социализации.человек обладает сложным набором эмоций, они не являются стандартными, каждая эмоция индивидуальна. тот набор реакций, который у нас есть, и новые   называются сознанием. психология считает личность вершиной развития человека, ведь только человек обладает сознанием – умением соизмерять свои знания, умения, навыки в соответствии с ситуацией.