Софокл устами своих героев говорит: "о знанье, знанье! тяжкая обуза, когда во вред ты знающим дано! " примеры, которые могли бы проиллюстрировать истинность этого утверждения ​

1) Михаил Васильевич Ломоносов был выдающимся русским учёным и оставил свой вклад в таких науках, как: естествознание, химия, физика, минералогия, история, филология, металлургия, опто-механика, астрономия.

2) Вольфганг Амадей Моцарт - маленький музыкальный гений, необычайно одарённый человек, композитор и музыкант. С ранних лет писал музыку и исполнял её.

3) Николо Паганини - ещё один выдающийся музыкант, в своё время получил прозвище "скрипач Дьявола" за свою потрясающую игру. Николо был бледнокожим юношей и когда он выходил на сцену, люди шептались между собой: "Посмотри... он точно дьявол"

Учусь в специализированной физико-математической школе, в шестом классе. Уже шестой год я школьник. И в моем школьной жизни бывает все - и разочарование, и радость победы. Школа - это мой второй дом, я провожу здесь большую часть дня. Здесь у меня друзья, с которыми я общаюсь и после школы. Здесь мой классный руководитель, к которому я всегда могу прийти со своими школьными, и не только, проблемами. Здесь мы получаем знания, которые нам понадобятся в дальнейшем. На переменах школа напоминает растревоженный муравейник. Дети разного возраста идут, бегут в разных направлениях, смеются, разговаривают. А когда звенит звонок - наступает тишина, пустеют коридоры. И только из-за закрытой двери классных комнат слышатся голоса учителей, слабый гул детских голосов, а иногда даже смех. Моя мама часто вспоминает свои школьные годы, свой класс, свою школу. Вспоминает с благодарностью и легкой грустью о том, чего уже не вернешь и я буду всегда помнить свой второй дом - школу.