с обществознание
Задание 1.
Опираясь на материал видео консультации к уроку «Человек и человечность», дайте содержательные ответы на поставленные во А) Как вы считаете, нужно ли приносить себя в жертву ради другим людям? Свой ответ обоснуйте, приведите не менее 2-х самостоятельных умозаключений.
Б) Нужно ли проявлять милосердие к "падшим" людям: бомжам, пьяницам, наркоманам…? Свой ответ обоснуйте, приведите не менее 2-х самостоятельных умозаключений.
В) Нужно ли проявлять милосердие по отношению к ученикам, раз от раза использующих готовые домашние задания, несмотря на убедительные воззвания преподавателей формулировать ответы самостоятельно?
Задоволення потреби у спілкуванні. Всі люди – соціальні істоти. Ми маємо потребу в інших людях так само, як у їжі, воді, даху над головою. Двоє людей можуть годинами обговорювати різні дрібниці, про які з часом навіть не згадають. Вони просто задовольняли базову потребу в людському спілкуванні.
Уточнення уявлення про себе. За до комунікації ми дізнаємося, якими ми є та як люди реагують на нашу поведінку.
Демонстрування поваги до іншого. Зустрівши знайому людину, ми говоримо: «Як справи?», «Що нового?», «Привіт!» тощо. В такий іб ми показуємо, що вирізняємо цю людину з-поміж інших, тобто демонструємо повагу. Якщо нічого не говорити – ризикуємо заслужити репутацію зверхньої і нетактовної людини.
Розбудова стосунків. Через спілкування ми не тільки знайомимося з іншими людьми, а і, що найважливіше, встановлюємо стосунки, які можуть розвиватись і поглиблюватись, або псуватись і заморожуватись.
Обмін інформацією. Частину інформації ми отримуємо через , читання, перегляд телевізора. Іншу частину – через пряме спілкування з людьми. Коли ми вирішуємо, що вдягнути або за кого голосувати на виборах, ми радимося з навколишніми. У таких випадках відбувається обмін повідомленнями, що включає передачу й отримання інформації.
Вплив на інших. Навряд чи знайдеться хоча б один день, коли б ми не спробували вплинути на чиюсь поведінку – переконати друзів сходити в конкретний ресторан, змусити чоловіка кинути палити або умовити викладача поставити вам кращу оцінку.
Объяснение:
ПРОТИВ:
1. Все-таки большинство ребят в этом возрасте еще просто недостаточно самостоятельны во многих отношениях, в том числе и в политическом выборе. Ими просто будут манипулировать, убеждая голосовать за того или иного кандидата (Это происходит и со взрослыми, что уж говорить о детях) .
2. Да им это и не интересно будет. В таком возрасте у человека совсем другие интересы, чем политика государства. Если и будут голосовать, то по большей части формально.
3. В цивилизованных странах, имеющих давние традиции демократической системы, имеются серьезные ограничения по возрасту. Надо учитывать их опыт!
ЗА (очень трудно что-нибудь придумать, разве что так)
Подростки от 14 лет - довольно большая по количеству социальная группа. Их общественные интересы тоже надо учитывать. Если они получат право голосовать, то кандидаты в депутаты обратятся к ним лицом, будут налаживать контакты, интересоваться их жизнью. интересами, желаниями. А это все положительные моменты.
Объяснение: