Прочитайте стихотворение «Дефицит человечности» Натальи Баух-Барсуковой и выполните задание.
А там, на дороге осталась обида
И чья-то растоптанная доброта,
Но ты обогнал, оттолкнул деловито,
В лицо не взглянул и исчез навсегда.
И так каждый день торопливые люди
Навстречу и мимо, туда и сюда,
Снуют по планете, боясь оглянуться,
А, может а, может, вернуться,
От радости раз, хоть один, захлебнуться
И вскрикнуть: «Здорово! Привет! Как дела?»
Так что? Мы забыли? А, может, не знали Будьте добры»,
Не верю! Мы знали, но растеряли,
Считая, что также нежны и щедры.
Мы нахватались верхушек науки,
Фанатики мучают самую суть,
Мы мыслим глобально, а к близкой подруге
Не успеваем порой заглянуть.
Мы рассуждаем о чуткости к людям,
Ах, благородство! Ах, доброта!
Но где и в какой мы компании шутим,
Когда у соседа за стенкой беда?
Когда чье-то сердце рвется на части
От одиночества, от пустоты,
И хочется самую капельку счастья,
Внимательных глаз, теплых рук и участья…
Так будешь ли рядом, прохожий, ты?
Да, в дефиците теперь человечность,
Ее и «по блату» нигде не достать,
Но чтоб наша жизнь не имела конечность,
А дети не знали про боль, бессердечность,
Не вправе о ней человек забывать.
А) Что такое человечность с точки зрения автора? А как Вы понимаете данное понятие? (приведите не менее 2-х примеров).
1)…
2)….
Б) Можно ли назвать черствого человека человечным? (приведите 2 аргумента за или против).
1)…
2)…
В) Почему нынче "в дефиците теперь человечность"? ответ должен содержать собственные умозаключения. Предложите Ваши варианты по изменению ситуации (приведите не менее 2-х умозаключений).
1)...
2)…
2) В последний день работы по письменному заявлению работника работодатель обязан выдать его документы и произвести расчет
Рисование - очень полезная вещь, даже если это просто хобби.
Рисуя, дети развивают моторику рук, улучшают внимательность, тренируют память. Рисование хорошо тем, что в нём всегда есть куда расти. Также, рисование - надёжная защита от повседневного стресса. Секрет долголетия - рисование.
От рисования человек получает лишь пользу. Во время рисования в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того рисование развивает мелкую моторику, внимание, память, учит ребёнка сочинять и воображать, думать и анализировать, соизмерять и сравнивать.