Проанализируй цитату и ответы на вопросы. (Будь внимателен, задание без автоматической проверки.) Законодатель должен мыслить, как философ, а говорить, как крестьянин. >> (Г. Еллинек) 1. Как ты понимаешь фразы «мыслить, как философ» и «говорить, как крестьянин»? 2. Какие органы власти в РФ участвуют в законодательном процессе? 3. Предложи меры, с которых власть могла бы принимать более понятные и нужные обществу законы.

Вариант 4.

В ходе революции 1917 года в России свою собственность потеряли банкиры, владельцы фабрик и заводов, крупные землевладельцы. Это пример влияния:

ответ: 3) политической сферы на экономическую;

2. Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?

А. Развитие человеческого общества не может существенно влиять на состояние природной среды.

Б. Социальный прогресс идёт параллельно с природным прогрессом..

ответ: 1) Верно только А;

3. В начале 18 века в России при Петре 1 происходит бурный рост мануфактурного производства. В этот период появилось около 200 новых мануфактур. Данный факт является примером:

ответ: промышленной революции;

4. Верны ли следующие суждения о роли общества в формировании личности?

А. Общество как развивать личность, так и подавлять её.

Б. Чем выше общий культурный уровень общества, тем меньше человек в нём ценится как личность.

ответ: 4) оба суждения неверны

5.Основными (базисными) потребностями согласно теории иерархии потребностей выступают:

ответ: 1) физиологические;

Процесс общения:

1) связан с социальной средой;

Мастер К. по результатам работы за год получил от фирмы крупную денежную премию. Этот пример иллюстрирует отношения в сфере:

обмен;

Верны ли следующие суждения о действии рынка?

А. На рынке происходит процесс выравнивания цен.

Б. В условиях рынка цены зависят от спроса и предложения.

3) верны оба суждения;

 

9. Государственный бюджет в РФ утверждается:

3) Федеральным Собранием РФ;

10. Одним из критериев стратификации является:

4)доход.

Понятия «конфронтация», «конкуренция», «соперничество» характеризуют

разрешения конфликтов;

Условием принадлежности к этносу является:

общность исторической судьбы;

Супруги Петровы развелись. После развода Анна Петровна вместе с двумя сыновьями переехала жить в деревню к своей матери. Это пример:

неполной семьи;

В 1. Найдите черты сходства и отличия между производительным и непроизводительным трудом.

Черты сходства

Является разновидностью экономической активности;

Предполагает вознаграждение;

Имеет значение для развития общества.

Черты отличия

Создаётся продукт, являющийся товаром;

Оказываются услуги;

В 2.    

А) Богатые 2) Наличие крупной собственности

Б) Средний класс - 4) Приличествующий образ жизни

В) Бедные 3) Обеспечение только прожиточного минимума

Г) Нищие 1) Основное занятие – по

 

В3.  

ответ: профессиональная зарплата

В 4.  

Фундаментальный институт общества;

Малая социальная группа;

Преемственность поколений;

 

В5.  

ответ: воспитание

В 6. Найдите в предложенном списке черты товара.

Удовлетворяет какую – либо потребность;

Соотносится с другими товарами по стоимости;

Может выступать в виде услуги;

 

С1. Что такое безработица? Назовите три причины безработицы.

Безработица – часть экономически активного населения, которые трудиться и быть нанятыми, но не могут найти работу.  

Три главные причины безработицы:

• Увольнение

• Добровольные уход с работы

• Первое появление на рынке труда

Моя страна детства удивительная. Вы спросите почему? Я считаю, что ни в одном возрасте люди не удивляются так много, как в детстве. Удивляются техническим новинкам и явлениям природы, космическим далям и неповторимой планете Земля. Я тоже удивляюсь многим вещам. Взять, например, телефон. Люди разговаривают друг с другом, находясь на расстоянии в десятки, сотни километров – и им хорошо всё слышно. Как будто бы голоса людей проносятся через моря и океаны, горы и пустыни.Но больше всего я удивляюсь доброте моей мамы. Она – самый лучший человек на свете. Всегда меня поймёт, и Даже если я сделаю что-то не так, и мама поговорит со мной строго, я не в обиде на неё, я знаю, что она желает мне только добра.Друзья из моей страны детстваВ моей стране детства живёт много хороших людей. Это мама и папа, бабушка и дедушка, мои педагоги, товарищи. Это люди, с которыми я встречаюсь почти каждый день, и я рада, что так происходит.А ещё в моей стране детства живут книги. Книги – это мои друзья. Каждый день я обязательно читаю, и узнаю много нового. Без чтения день мне кажется неинтересным. Не так давно я записалась в библиотеку. Библиотека – это настоящее царство книг. Выбирай, что хочешь. Есть фантастика, приключения, смешные рассказы. В последнее время я беру книги о космосе. Мы живём в век космических открытий, и даже женщины выходят в открытый космос. Это здорово!Человек из страны детстваКогда одного взрослого спросили, откуда он родом, он ответил: «Есть такая страна, под названием «Детство». Я родом из этой страны. В этой стране высокие, надёжные стены, и я был под большой, высокой защитой. Когда стал взрослым, то я пустился в самостоятельное плавание».Выслушав этот рассказ, я подумала, как хорошо, что есть такая страна «Детство». Надо уметь жить в ней интересно и весело. В ней всё чудно: ни одно лето, ни одна зима не похожи на предыдущие.В моей стране «Детство» всё быстро меняется. То, что вчера мне казалось непонятным и сложным, стало интересным и знакомым. Например, раньше я любила, когда мама всех зовёт к столу. А теперь мне гораздо интереснее ей и узнать, как из простой воды и куска мяса можно сварить настоящий, вкусный суп. По каким законам это происходит?В моей стране детства есть много нужного и обязательного. Я каждый день хожу в школу. Школа – этой мой второй дом. В ней я провожу много времени. У меня есть любимая учительница. На её уроках я особенно внимательна. Может быть, когда из страны детства я перееду в другую страну, страну взрослых, то стану учительницей.А