Познакомьтесь с великими личностями, которые стали таковыми во многом самообразованию (м.ю. лермонтов, ч. дарвин, а. эйнштейн, мария сколодовская-кюри, л.с. выготский, в.ф. войно-ясенецкий, софья ковалевская, стив джобс). подумайте и напишите, какую роль сыграло самостоятельное обучение в их жизни? опишите, в чём заключалось самообразование выбранных вами ученых. ответ должен быть содержательным, составлять не менее 5-ти предложений.

1. Покупатель в магазине канцелярских товаров ...
Ситуация регулируется в первую очередь законом "О защите права потребителя". Скажем, право на возврат или обмен некачественного товара. Если вы, например, купили дырокол, а этот дырокол не пробивает в бумаге установленного размера дырочки, то при наличии чека вы можете вернуть этот дырокол продавцу и получить назад деньги или обменять этот дырокол на работающий. В роли субъектов в данной ситуации выступают покупатель (вы) и юридическое лицо - магазин.


2. Регулируется ли нормами гражданского права следующие ситуации? Свой ответ обоснуй те.
1) Олег взял в долг деньги у своего друга;
Регулируется гражданским кодексом. Статья 807. Договор займа.

2)Татьяна купила шубу в магазине;
Регулируется законом РФ "О защите прав потребителя"

3) Виктор заключил договорюсь за директором фирмы "N", по которому он будет работать автослесарем 4 дня в неделю.
Скорее всего можно говорить о трудовом договоре заключенном на основе Трудового Кодекса РФ. Заключение трудового договора на неполную рабочую неделю регулируется статьей 57 ТК РФ.

4. Имущественные отношения требуют вмешательства судебных властей. Примеры:

4а. Споры о праве наследования. Возникают при наличии нескольких наследников, претендующих на разных основаниях на один и тот же объект наследства.
4б. Раздел имущества при разводе супругов.
4 в. Взыскание задолженности по коммунальным платежам
4 г. Возврат денег покупателю за проданный некачественный товар. Необходимость обращения к судебным властям возникает в случае отказа продавца добровольно удовлетворить претензию покупателя.

Участие людей в политической жизни проявляется не только в деятельности отдельных личностей, но и в воздействии на политику больших социальных групп (классов, социальных слоев, этнических общностей, сословий и т. п.) . Вы можете сами вспомнить исторические события, в которых активную, а нередко и решающую роль сыграли массы людей, объединенных общим интересом.

Для того чтобы успешнее влиять на политику, люди создают политические организации и объединения. Наиболее при к политической деятельности являются политические партии. Из курса истории вы знаете о лейбористах и консерваторах в Великобритании, демократах и республиканцах в США, о партиях, возникших в России в начале ХХ века, и других. Самым активным субъектом политики является государство. Не случайно учебники истории часто сообщают сведения о внутренней и внешней политике того или иного государства, правительства, государственного деятеля.